五感乐活

从现在开始,让我们经常能为生活“留白”，在繁忙的都市生活中缓冲歇息，让心灵被层层净化，让五感六觉被唤醒，让身心充满宁静与和平。     

《红楼梦》中刘姥姥人物性格分析及文学赏析

《红楼梦》里众像清晰,鲜活生动,或简或详的人物都值得反复品味和研究。刘姥姥是《红楼梦》众多人物中一个小角色,也是《红楼梦》这部作品颇具艺术价值的关键性人物,刘姥姥的出场与活动是包括宝黛爱情线、四大家族没落线、大观园兴衰线在内的《红楼梦》明暗线之一,也通过刘姥姥三进大观园求助、答谢、报恩的故事演绎了普通老百姓的善良,也映照了包括黛玉、王熙凤及其他贾家贵族和仆从身上存在的各类局限,刘姥姥进贾府从局促求助到报恩救巧姐儿,对照了贾府盛极走衰的发展,成为书中引发人进行深度思考的中心人物。该文通过分析刘姥姥的人物性格,赏析其在整部作品中的文学塑造价值,管窥《红楼梦》看似描写家庭互动和懵懂爱情,实际用日常故事写尽人间沧桑及其背后隐藏的经世哲学和人生哲理。     

基于乐活理念的旅游景区线路组织研究——以漓东旅游新区乐活环线为例

通过对已有旅游线路相关研究的概述分析,以桂林漓江东岸旅游新区规划中的"LOHAS环线"设计思路为例,进一步将景区内部游线设计思路付诸实践。     

丰富快乐活动 构建快乐校园

左权县示范小学是一所省级示范小学,现有51个教学班,在校生2600余名,教职工148名。近年来,学校本着“让学生拥有快乐童年,让教师品味快乐人生”的办学理念,积极寻求教育新突破,探索教学新的生长点。为此,学校把“经营陕乐人生”“践行快乐德育”“打造快乐课堂”“丰富快乐活动”作为四大抓手,打造以“快乐”为主线的“快乐校园”活动。2010年,左权县示范小学阳光体育“大课间”活动被评为晋中市小学组第一名,学校被确立为阳光体育一小时“达标学校”;2012年,在全国阳光体育运动优秀案例评选中,学校自编的“校园花戏操”被教育部评为“全国100例优秀案例”。     

乐活

日出而作,日入而息,凿井而饮,耕田而食。 上古歌谣,向人们传递着农耕劳作的怡然自得和自食其力的生活乐趣。在那个遥远的农耕文明时代,田园,满足了人类最基本的生活需求。他们伴着日出日落虔诚地生活在自然中,勤勉地耕作于田间地头,享受汗水换来的果实和大自然的馈赠。于是,在这片无忧无虑中,他们可以充满自信地喊出：“帝力于我何有哉？”     

探索幼儿打击乐的发展特点有效组织幼儿园打击乐活动

节奏,是构成音乐的第一要素,是音乐的生命。而幼儿对节奏有着天生的敏感和兴趣,其良好的节奏感是学好音乐的基本条件。打击乐是用各种打击乐器配合乐曲演奏的一种器乐形式,它表现的基本手段就是节奏。打击乐丰富的音响效果和生动活泼的演奏形式,深受幼儿喜爱。通过组织打击乐活动,从节奏人手向幼儿进行音乐教育,符合幼儿的本能需要和学习的规律,而且有训练乐感、启迪智慧、培养创造力、发展协调合作能力等功能,使幼儿在学习习惯、     

乐活

1 段味 1.你的幸福 我们常常看到的风景是：一个人总是仰望和羡慕着别人的幸福,一回头,却发现自己正被仰望和羡慕着。其实,每个人都是幸福的。只是,你的幸福,常常在别人眼里。     

本质是"用"好"用户"

在报纸、电视台、电台、交警、法院、城管、淘宝店主甚至街边小贩都在做微信公共账号的时代大幕下,腾讯大浙网推出“浙里乐活”的微信公共账号似乎并不稀奇。不过,于大浙网而言,投入专人去做“浙里乐活”的开发和运营却并非仅是卡位。在迈出那一步之前,我们有几个关键逻辑性问题必须解答：     

家庭相册

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