自动监测补乐系统设计及应用

一、自动监测补乐系统方案的提出 随着广播技术的飞速发展。数字技术和网络技术的广泛应用。河北电台的节目播出形式已从录播转为直播为主，剩下的录播节目由磁带播出发展为数字音频工作站定时自动播出。我台目前已开办六套节目，全天播出119．5小时。播出技术的发展，使得值班人员从繁重的操作中解脱了出来，减少了值班人员。另一方面．随着灵活、互动、实时性强的直播形式大量采用。参与直播的人员众多且流动性大，他们虽经过严格的上岗培训，但难免发生误操作现象，一名值班员负责六套节目的技术保障，当两套以上节目同时出现空播情况时，技术值班员将很难同时及时处理，     

培育人才的摇篮--四川省内江市育才职业中学

我校是一所全日制高级职业中学,七八年创办至今二十四年来已为国家培养了八千多名合格人才。八六年曾获得省级表彰,连续六年获教委年终考核评估一等奖,九九年四月因办学成绩显著又获省级先进集体荣誉,被省     

通化市教育战线一颗璀灿的新星——私立育才学校

创办仅仅三年的通化市育才学校，在市委、市政府和教育行政部门的领导、关心和支持下，从无到有、从小到大，历经了求生存、求发展、求壮大三个历程，至今已形成具有幼儿园、小学、初中、高中一条龙的办学体系。     

浅论创新企业的识才用才育才机制

企业要发展，人才是关键。企业能否成功最终取决于企业是否能够发现人才、使用人才、培养人才。运用人力资源相关知识，就企业如何创新识才、用才、育才机制。进行了探讨。     

孙瑜与电影《武训传》

1943年，著名教育家陶行知在重庆北温泉育才学校任教。他每年都要在重庆发起“武训诞生纪念会”．请社会名流讲演，邀艺人献艺，大力宣扬“武训精神”。1945年是武训诞生107周年，纪念会上中华教育电影制片著名导演孙瑜发表了讲话，陶行知请求孙瑜拍一部关于武训的传记片，古道热肠的孙瑜当场应允了请求，开始构思《武训传》剧本。不久，孙瑜应邀赴美参加编辑宣传中国抗战的纪录片，直到1947年才回国，归途中孙瑜下定决心要拍摄完成《武训传》。     

青岛育才中学上课为老师配发“麦克”值得推广

前不久，青岛育才中学出资为全校一线110名教师，每人配发了一只微型“麦克”，既保护了教师的嗓子，又能让学生上课听得清清楚楚。短短十多天后，产生的“蝴蝶效应”已波及整个青岛市中小学。     

今天我问了吗？——读陶行知先生《每天四问》有感

《每天四问》是陶行知先生在育才学校三周年纪念晚会上的演讲辞。助手方与严当时坐在台下听讲并把它记录下来。方与严感慨道:"‘每     

相濡以沫在“育才”——记抗战时期陶行知先生与共产党人的友谊

1938年10月，武汉、广州失陷后，抗日烽火燃遍大半个中国，国民党统治区的政治、经济、文化中心随即西移至重庆，一时间，各院校、工厂络绎西迁，各党派和文化界领袖人物、知名人士汇集山城。1939年7月20日，著名爱国民主人士陶行知先生在重庆北边的合川县凤凰山上的古圣寺，创办起育才学校，接纳来自15个战区和灾难省份的100多个难童入学就读，揭开了大后方战时教育的新篇章。     

教师读书要有“五心”

<正>一、向心所谓向心,就是说读书人要有方向之心。书籍浩如烟海,生命十分有限。读书有方向、有选择,才能充分享用上乘之作。读书是门艺术,读书不在于多而在于精,与其读10部无关轻重的书,不如以读10部书的时间和精力去读一部值得读的书。作为教师,读书必须学会