论乔姆斯基的西方修辞艺术

乔姆斯基是一位著名的语言学家、哲学家及政治活动家,被认为是当代最具影响力的思想家之一。乔姆斯基的政治理论较少为国内学者所关注,以西方修辞学为视角,从修辞的自我韬晦、修辞受众观、修辞权威及辞格这四个修辞方面探讨,乔姆斯基巧妙地利用修辞技巧解答"奥威尔之惑",让受众信服他的政治理论,从少数派的"持不同政见者"变成备受瞩目的政治活动家。由此读者认识到乔姆斯基作为成功的修辞实践者的新身份,从而加深对其政治理论和西方修辞艺术的理解。     

论乔姆斯基的语言哲学思想

美国语言学家乔姆斯基是“转换-生成语法”的创始人,他的语言思想经历了“古典理论”、“标准理论”、“扩展的标准理论”、“管辖和约束理论”等几个阶段。乔姆斯基的“转换-生成语法”冲垮了结构主义语言学一统天下的局面,被人们称为“乔姆斯基革命”。乔姆斯基的语言理论对世界语言学的发展方向产生了巨大的影响。为人类文明做出了应有贡献。     

索绪尔和乔姆斯基二分论的比较

关于索绪尔和乔姆斯基的理论的比较是语言学重要的课题。将以两者中的二元论为基础,对索绪尔和乔姆斯基的理论进行比较。虽然乔姆斯基的＂语言运用＂与索绪尔的＂言语＂基本相同,但是＂语言能力＂与＂语言＂还是有所差别的,所以乔姆斯基的理论是对索绪尔结构主义语言学的一种发展和延续。     

英语课教学要发挥学生的主体作用

一、教师应转变教学观念 长期以来，受索绪尔的结构语法和乔姆斯基的转换生成语法的影响，我国英语教学与研究一直局限在英语的内部形成上，诸如语音、语法、词汇等。近年来，随着英语教学的发展，     

转换生成语法实践功能的哲学观考察

长期以来,转换生成语法的实践功能因其理论的光辉而被遮盖在阴影之下。专家学者中很少有人认真或深度关注过语法的可转换和可生成原则对于英语学习者的实践作用。从探讨该语法理论的哲学归属到该理论在语言运用中的哲学指导,研究者和学习者都要给予充分的认识和理解。     

生成语言学对庄子语言哲学的现代阐释

关于语言本质、语言功能、儿童语言习得以及古代传统的"名实之辨"与"言意之辨"等问题,战国时期的庄子都进行过精辟的论述.在生成语言学的理论背景下,对比乔姆斯基和庄子的语言观,二者在语言认识论上存在许多惊人的相似之处.现代生成语言学研究的发展无疑是对庄子语言哲学的一种现代阐释.     

从转换生成语法理论角度浅析歧义句的翻译

语言中存在复杂多变的歧义现象,这是引起误解的一大原因。人们正确地识别和理解歧义句对于交际能力的提高具有重要意义。本文结合乔姆斯基转换生成语法理论,以英汉例句作为研究对象,分析歧义句的类型及特点,探讨歧义产生的原因,并就如何消除歧义给出建议。     

解读与思考:乔姆斯基普遍语法理论

普遍语法是乔姆斯基提出的,他假设人脑中天生存在一系列使人能够学会语言的条件和规则。各流派纷纷站在自己的角度展开了激烈的争论,追随的、反对的皆大有之。本文仅通过文献综述法,先对普遍语法理论进行知识梳理和解读,再基于解读提出几点思考,最后得出尽管普遍语法有很多可取之处,但并非尽善尽美,我们需要客观冷静地看待这个理论的结论。     

语言与心智——塞尔与乔姆斯基的语言思想辨析

语言哲学向心智哲学的转向过程中,塞尔和乔姆斯基的影响不容忽视。塞尔创立了心智哲学,乔姆斯基倡导内在语言观。在语言的哲学思考上,两者同时关注了语言和心智的密切关系。对塞尔和乔姆斯基而言,只有承认心智和语言现象的本体论地位,抛弃传统二元论,摈弃还原论的思想,采取自然主义的研究方法才能解密语言和心智。在具体研究路径和目标上,二者也存在差异。塞尔主要从哲学层面考察心智现象,关注语言与意义、语言与社会的关系,主张形而上的分析路径;乔姆斯基则维护语言官能的独立性,认为思维与语言同构,语言是心智的一部分,侧重研究语言的句法运算机制。     

解读乔姆斯基语言观

语言学领域中曾经出现过不少流派与学说,其中以乔姆斯基的语言观最为典型。文章将围绕乔姆斯基的语言观展开较为详细的讨论,主要阐述其基本内容,即语言的自治性、语言的递归性、语言的生物性、内在意义论、强调语言能力、强调解释力以及语言符号系统论等,并提出该语言观的未来发展前景,即不仅可以应用于语言学领域,还可拓展到其他领域中去。