肥皂的制取实验的改进

《肥皂的制取》实验是与生产实际相联系的有机制备实验,是学生们在学完油脂水解反应以后对所学知识的一次实际应用,近几年被重新列入教材.肥皂的制取原理是：油脂在适量的碱溶液中水解生成高级脂肪酸盐和甘油,其中高级脂肪酸盐通过盐析等工序分离后即为肥皂.     

从2000年一道高考题所想起的

2000年普通高等学校招生全国统一考试(吉林、江苏、浙江省卷)理科综合能力测试第1卷第14题：实验室用溴和苯反应制取溴苯，得到粗溴苯后，要用如下操作精制：①蒸馏②水洗③用干燥剂干燥④10％NaOH溶液洗⑤水洗正确的操作顺序是( )。     

"四管法"制取Fe(OH)2

本文运用“废旧”具支试管、滴定管、小玻璃管及医用小橡胶管，组装成制取Fe(OH)2的简易实验装置，简单易行，科学合理，材料易得，操作方便，现象明显。     

理解O2、H2、CO2制取原理掌握实验操作方法

一、复习要求 1.掌握实验室制取O2、H2、CO2的化学反应原理、仪器装置、操作步骤、收集方法、验满或验纯方法及注意事项等.     

用淀粉厂的废酸液制取乳酸的研究

乳酸的生产 ,传统的方法是采用淀粉、牛乳等为原料 ,用乳酸菌发酵而制取。本文的生产方法是利用淀粉厂的废酸液制取。具体的实验方法介绍如下 :1　实验原理淀粉厂用以沉淀分离淀粉的酸浆液 ,是用淀粉质原料经戴氏乳酸杆菌在一定的条件下发酵而成的。Ｃ6Ｈ12 Ｏ6葡萄糖乳酸菌 2ＣＨ3 ＣＨＯＨＣＯＯＨ乳酸淀粉生产中 ,将制取的乳酸液加入淀粉乳中沉淀淀粉时 ,乳酸溶液被稀释 ,酸度降低。然而 ,在沉淀过程中 ,乳酸继续因发酵而生成 ,酸度逐渐升高 ,随之淀粉被沉淀。当本批淀粉沉淀完毕 ,少量酸液被用于下一批淀粉沉淀之用 ,而大量的乳酸液被排…     

《氢气的制取及性质再探究》创新实验设计

氢气的制取及性质实验是人教版九年级化学上册第四单元课题3的内容,书上的实验比较简单,只是做了氢气的验纯和燃烧,趣味性不是很强。因为氢气具有危险性,所以教材上关于氢气的实验逐渐弱化了,但是在考试中关于氢气的性质这个考点却考得比较多,所以为了让学生对氢气有更直观的认识,和培养学生学习化学的积极性,我对这个实验做了一些改进。     

初中化学实验器材的改进与创新研究——以氧气的制取和性质实验为例

各种版本的初中化学教材中,都设置和安排了许多实验。但由于部分传统实验器材的不完善、传统实验设计的不合理性、书本知识中心论以及教师对化学实验器材改进及创新的严重忽视、缺乏对实验创新的教研等,严重影响实验的预期效果与教学的有效性。文章以"氧气的制取和性质实验"为例,通过文献查找、实践研究,系统分析了当前实验器材改进与创新中存在的主要问题,并围绕问题,进行了一系列的深入研究与实践。     

以金属混合物催化裂解塑料制取油品的研究

研究了4种金属混合抽样品对常见塑料的裂解性能,找到了一种活性良好的催化剂配方,该配方使塑料HDPE、PP、LDPE、PS的催化裂解具有较高的汽油选择性和油品收率;塑料PP、PS比PE更易裂解,所得油品中低沸物含量更高。     

烷氧取代聚对苯乙炔衍生物的合成

以对甲氧式苯酚和溴代烷为原料,经醚化,双氯甲基化和脱氯化氢反应,成功地合面出一系列高产率的氯仿可溶性烷氧取代聚对苯乙炔衍生物,讨论了各步合成反应的影响因素及其改进措施,并对聚合物的光,热性能进行了测试,产品的结构由ＩＲ和＾１ＨＮＭＲ得到确认。