对铝和稀酸反应的探究教学

“实验探究教学模式”是指在教师的指导下,使学生运用已有的知识和技能,以新知识的探索者和发现者的身份,通过实验亲自去发现问题、思考问题和解决问题的一种课堂教学模式。     

从中国玉米生物乙醇发展分析生物能源对粮食安全的影响

本文以玉米生物乙醇为例,采用情景分析法定量分析“生物能源”与“吃饭”的关系.研究表明:(1)设定2020年生物乙醇的产量为1000万吨、1500万吨和2300万吨,玉米生物乙醇占生物乙醇的60％、40％和20％,则9个子情景所需玉米量最多3864万吨,最少560万吨;(2)结合其他玉米需求分析其供需关系,发现9个子情景均未达均衡,最大和最小缺口分别为4249万吨和945万吨,说明玉米生物乙醇的发展对玉米需求造成了影响.如对口粮和其他工业用粮进行更切合实际的预测,则供求情况会有所缓解,所以玉米生物乙醇的发展不会对“吃饭”问题造成太大影响.但若考虑库存和出口则会显得供求紧张.发展粮食能源是一场技术与战略的考验,积极引导技术创新,并保证最基本的粮食需求是未来的出路.     

王观铝会长在集邮先进表彰会上表示——上海邮政将努力推动上海集邮事业的持续发展

本刊讯 “上海邮政要努力改变因各种原因造成的集邮低谷和扭曲的现状，推动上海集邮事业的持续发展，繁荣集邮文化，构建和谐社会。”这是王观铝会长于2月9日下午在上海市集邮协会，上海钟笑炉集邮基金会联袂召开的集邮先进表彰会上的表态。     

常见元素及其化合物考点解析

元素化合物的知识繁多,靠死记硬背很难学好.复习时我们可以利用化学理论去引领元素化合物知识,按照"知识主线→知识点→知识网"的方式,将知识结构化、网络化、系统化,从而用花更少的时间掌握这部分知识.可采取两条主线,即非金属知识主线与金属知识主线进行复习.     

铝图象巧解三例

铝及其化合物的性质，是中学化学的一个重要内容．而铝沉淀图象能直观地将其性质表现出来，能较好地考查学生的思维能力、综合能力．因此，铝沉淀图象是教学中的重点内容之一，也是高考的热点内容之一．现举例说明这类图象题的解题方法，以供参考．     

穿越史前的“神秘古堡”——太古宙

本栏目我们将按时间的顺序为你开启＂恐龙星际＂的智慧之门。从最古老的太古宙讲起,陆续引出恐龙所属的各时代及周遭发生的一切趣味故事,讲述恐龙从诞生到灭亡的全部过程。请大家尽情期待吧,相信你也会在我们的介绍中发现很多＂不一样＂哦!     

浅谈＂乙醇＂有效教学

以新人教版必修第三章第三节生活中两种常见的有机物乙醇为例,探讨从情境引入、实验探究、制作模型、现代技术和化学与生活等五个方面进行有效教学,增大课堂容量,提高课堂效率。     

焙烧镁铝层状双氢氧化物对Cr（VI）的吸附

用液相非稳态共沉淀法制备了镁铝层双氢氧化物（Mg-Al LDHs）,Mg-Al LDHs于450℃焙烧转化为镁铝复合氧化物（LDO）。用TEM、FT-IR、XRD和粒度分布对Mg-AlLDHs和LDO进行表征分析,并研究了LDO对水体中C（rVI）的吸附行为。实验结果表明：LDO对C（rVI）有很强的吸附能力,其吸附动力学和吸附等温线分别符合准二级速率方程和Langmuir方程,吸附量随初始pH的增大、温度的升高和无机电解质浓度的增加而显著降低,探讨了吸附机理。     

硫酸氢氯吡格雷醇溶液粘度的测定与分析

测定了硫酸氢氯吡格雷与甲醇、乙醇溶剂所组成体系的粘度,提供了一种测量该类体系粘度的合适的方法,并初步得到硫酸氢氯吡格雷醇溶液的粘度随温度和浓度的变化规律,所得结论可为硫酸氢氯吡格雷相关基础研究提供理论参考.     

P2O5催化乙醇脱水反应实验改进

使用溴的二氯甲烷溶液检验乙烯,验证了P2O5在乙醇脱水反应中的催化作用.反应过程中P2O5被生成的水消耗,需要当量的作为反应的催化剂.分析实验现象及结果可知,由于P2O5催化下该反应的速率过快,在演示实验中难以及时检验反应生成的产物,容易导致实验失败.将实验装置改进为密闭的体系,不仅实验现象明显,而且能够显著提高实验的成功率.