论当代中国人精神人格的建构——关于社会主义荣辱观的学理分析

2006年3月4日,胡锦涛总书记在全国政协民盟民进联组会上做了“八荣八耻”的讲话,接着,在4月28日的《求是》杂志上又专门发表题为《牢固树立社会主义荣辱观》的文章,要求广大干部群众特别是广大青少年一定要树立社会主义荣辱观,树立良好的社会风气,发展社会主义先进文化。为使我们在思想上对建构社会主义荣辱观更加坚定,在行动上使建构社会主义荣辱观更具有实效性,有必要从它的历史、现实和实践渊源等方面进行一番学理上的分析。     

习近平系列讲话精神融入高校思政教育的反思

本文通过分析习近平系列讲话的精神实质,从经济、政治、外交、党建以及理想信念五个层次进行概括,从人才培养、党员形象以及"中国梦"实践三个方面研究其与高校思想政治教育工作的结合点,并对提高思政工作的针对性和实效性进行探索和反思。将习近平讲话精神融入高校思想政治教育,需要教师、学生、学校三方形成合力,如此才能实现优秀人才的培养目标。     

习近平统战文化观略论

习近平统战文化观是习近平思想体系的重要组成部分,在引领社会思潮、凝聚人心、汇聚共识等方面具有鲜明的导向作用。文章重点解读了其基本内涵、重大意义,以帮助人民逐渐树立正确的统战文化观。     

加快民族教育事业科学发展——学习胡锦涛总书记“七一”重要讲话

7月1日,胡锦涛总书记在庆祝中国共产党成立90周年大会上发表了重要讲话。7月2日,教育部党组发出通知,明确提出当前和今后一个时期,认真学习、深刻领会、坚决贯彻讲话精神是教育战线的首要政治任务,要紧密联系工作实际,在教育战线迅速兴起学习宣传贯彻讲话精神的热潮。讲话坚持解放思想、实事求是、与时俱进,回顾     

试论“七一”重要讲话对高校思想政治教育工作的指导意义

胡锦涛总书记在庆祝中国共产党成立90周年大会上的讲话高屋建瓴,振奋人心,催人奋进,本文着重讨论讲话对于高校思想政治教育工作的指导意义,认为讲为高校思想政治工作明确了目标,指明了途径,提供了具有浓缩的历史性、鲜明的现实性和深刻的思想性的教育素材。     

习近平高校思想政治工作观探要

党的十八大以来,习近平总书记关于做好高校思想政治工作的论述是党中央治国理政新理念、新思想、新战略的重要组成部分,是增强高校思想政治工作影响力与实效性的根本保证。综观习近平总书记系列重要讲话精神,"全面""创新""兴党"是习近平高校思想政治工作观的三个关键词,对构建全员、全过程、全方位的思想政治工作大格局,在遵循规律的基础上创新思想政治工作方法,加强和改善党对高校的领导等方面提出了新的更高的要求。     

欧美同学会第三调研组圆满结束渝黔桂调研

为深入贯彻落实习近平总书记在欧美同学会成立100周年庆祝大会重要讲话精神，实地了解地方欧美同学会在组织建设、人才库建设、建言献策及民间外交等重点工作开展情况，2014年11月17日至25日，欧美同学会·中国留学人员联谊会分三组深入地方，进行调研。     

习近平用典为何青睐苏东坡

习近平同志用典引用最多的古代名人是我国北宋文学大家苏东坡,文章从以读经典、承基因为己任;为政之要,爱国惠民;时之所需,举手即拾等三个方面,进行了梳理和分析。     

习近平读书思想的三重纬度

[目的/意义]深入探究和学习习近平的读书思想，把握其与读书相关的思想精髓与思想价值，进而影响和推动阅读型、学习型、书香型社会的建设和发展。[方法/过程]根据习近平关于读书的系列重要论述，结合其自身长期不辍的读书经历，以人们普遍关注的关于读书的3个基本问题："为什么读书""怎样读书"和"读什么书"为纬度，系统研究和阐释习近平读书思想。[结果/结论]习近平读书思想的分析与把握，对指导全民读书活动的开展以及阅读推广活动的深入推进具有重要的意义。     

高校医学生对习近平新时代中国特色社会主义思想的认知现状调查及教育对策研究 ——以肇庆某高校为例

医学生对于习近平新时代中国特色社会主义思想的认同、践行的效果在我国医疗卫生事业起到重要作用。新时代要提高人们对习近平新时代中国特色社会主义思想的认同感与践行程度,需要加强宣传教育,引导人们参与。