关联数据发布技术及其实现——以Drupal为例

关联数据是一种轻量级的语义网实现技术,其重要价值在于通过RDF数据模型,将网络上的非结构化数据和采用不同标准的结构化数据转换成遵循统一标准的结构化数据,以便机器理解。文章梳理了关联数据的实现方式,目前关联数据的发布模式有:静态发布、批量存储、调用时生成、事后转换(D2R),发布关联数据的工具包括:VoID词表、前端转换工具、OWL及SKOS相关工具、Web services、Web应用框架、CMS及RDFa。并详细介绍了开源CMS平台Drupal。Drupal作为一直关注语义网技术的开源CMS平台,其高度模块化的架构为实现关联数据的发布打下了良好的基础,RDF、SPARQL、SPARQL_Endpoint及其周边模块构成了一套较为成熟的关联数据发布与消费的框架,最后利用该框架实现将中国历史纪年和公元纪年对照表发布成关联数据。     

基于高校院系教学资料管理系统的思考

教学资料管理是高校院系管理工作正常运作的一项重要内容,其对维护学校教育的真实性以及为学校经济建设、行政管理发挥着极大的作用。在计算机信息技术不断发展的现代社会,将计算机管理系统与软件应用到高校管理中已是必然趋势。本文从高校院系教学资料管理与教学资料管理系统的内涵入手,具体分析高校院系教学资料管理的重要性,并且就目前高校院系教学资料管理系统的现状与问题进行分析,再对院系教学资料管理系统进行应用研究,最后指出院系教学资料管理系统的发展趋势,以期进一步促进教学资料管理系统在高校教学管理中的应用。     

谈如何采用课堂讨论的方法上好实验习题课

在化学实验习题中,一般都具有知识面较广,实验技能要求较高,灵活性较大的特点。它对于巩固学生的化学知识和实验技能,培养他们的观察能力,科学思维的能力,以及理论与实践结合的方法都具有十分重要的意义。因此,我采用课堂讨论的方法来上好实验习题课。     

课后题——有效备课的指南针

一、钻研课后题,能帮助教师解读文本有效备课,第一步当然要正确解读文本。教师拿到一篇文章,可以教的可以悟的点很多,哪些可以确定为教学内容,哪些是学生学习的盲点,哪些是教学的重点和难点,都需要教师对教材内容做出分析、研究,确立教学目标,选择教学方法,设计教学过程,进行教学内容的重构。而课后题就为教师正确、快速地解读文本起到...     

企业ERP之生产管理系统排产调度研究

本文介绍了目前中小企业生产排产方法与发展现状,论述了ERP在实施过程中管理和软件设计同时协作结合的重要性,探讨了ERP生产管理模块中排产调度的研究步骤,以及实施过程的规范化。最后,给出了ERP生产管理模块中排产调度的研究方向和发展趋势。     

交通工程档案数字化建设的思考

近年来,绍兴市交通工程档案数字化建设逐步开展,在一定程度上解决了传统交通档案管理的弊端,交通档案作用也得到进一步发挥,实体档案安全也有了保障。但是在交通工程档案数字化建设的具体工作中,还存在以下问题:一是数据的兼容性问题。目前,我市交通工程室藏档案通过市档案馆集中扫描处理,统一对接导入市政府协同办公网档案管理系统,并使用这一系统进行查阅利用。但由于我市在交通工程档案数字化建设中的相关标准尚未健全,缺乏统一的应用软件,许多在建的工程指挥部在工程建设中使用不同的档案管理系统,在工程完     

习题教学中要重视过程分析能力的培养

习题教学是高中物理教学中极其重要的一部分,是教学效果反馈的重要渠道。在多年的教学实践中我们感到,即使师生常年在习题中摸爬滚打,但提高学生解答创新题的能力依然是个难题。学生在考试中对经常讲的题能解答,但对情景新颖的创新题根本无法下手,     

加强常态课练习设计,提高训练的有效性

常态课的练习设计主要是引用教材习题。课后中的习题很多都能培养学生的思维和能力,给我们提供了一个很好的训练平台。教师在明白编者意图的同时,应对一些习题进行有效的开发,充分挖掘展示出隐藏在这些练习题背后的更大价值,让练习题成为培养学生各方面能力的有效阵地。     

化学习题设计与学生思维品质的培养

培养学生良好的思维品质,也是新课程理念下化学教学的重要目标。本文从设计“陷阱题”、“障碍题”培养学生思维的深刻性;设计“多种解法题”、“层层变式题”培养学生思维的灵活性;设计“开放题”、“探究题”培养学生思维的独创性;设计“评价题”、“反思题”培养学生思维的批判性;设计“综合题”、“渗透题”培养学生思维的整体性等五个方面谈了一些自己肤浅的看法和做法。