全文获取类型
收费全文 | 20054篇 |
免费 | 0篇 |
国内免费 | 13篇 |
专业分类
教育 | 19713篇 |
科学研究 | 208篇 |
体育 | 27篇 |
综合类 | 75篇 |
文化理论 | 1篇 |
信息传播 | 43篇 |
出版年
2024年 | 37篇 |
2023年 | 165篇 |
2022年 | 153篇 |
2021年 | 137篇 |
2020年 | 157篇 |
2019年 | 168篇 |
2018年 | 65篇 |
2017年 | 132篇 |
2016年 | 155篇 |
2015年 | 208篇 |
2014年 | 919篇 |
2013年 | 848篇 |
2012年 | 928篇 |
2011年 | 1130篇 |
2010年 | 913篇 |
2009年 | 867篇 |
2008年 | 1153篇 |
2007年 | 982篇 |
2006年 | 839篇 |
2005年 | 1101篇 |
2004年 | 2348篇 |
2003年 | 3574篇 |
2002年 | 1019篇 |
2001年 | 627篇 |
2000年 | 1256篇 |
1999年 | 44篇 |
1998年 | 26篇 |
1997年 | 26篇 |
1996年 | 19篇 |
1995年 | 21篇 |
1994年 | 21篇 |
1993年 | 8篇 |
1992年 | 6篇 |
1991年 | 6篇 |
1990年 | 2篇 |
1989年 | 5篇 |
1988年 | 1篇 |
1984年 | 1篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 15 毫秒
121.
122.
一元二次方程是初中代数中的重要内容,它的解法灵活,教材中已经介绍了常用的四种基本解法:直接开平方法、因式分解法、配方法和求根公式法.除此之外还有以下五种,仅供参考. 相似文献
123.
124.
在复习“万有引力定律、天体运动”这部分内容时,常会碰到下面这道考题,许多资料上都给出了解答,但笔者仔细考虑,其解答欠妥甚至是错误的,下面提出原题及解法并加以纠正。 相似文献
125.
培养学生的发散思维能力是中学课程标准的基本要求,也是物理教学的重要任务.在物理教学中,培养学生发散思维能力的途径是多渠道的,笔者在教学实践中发现,在习题教学中,利用一题多解是培养学生发散思维能力的有效途径之一. 相似文献
126.
随着课程改革的不断深入,在关注课堂教学改革的同时,对于练习题的设计已成了摆在老师们面前的一个重要课题。如何设计习题,设计什么样的习题,围绕这些问题,我在教学中进行了实践与探索。我觉得,新课程背景下的小学数学练习题应具有以下一些特点: 相似文献
127.
128.
何军 《中学数学研究(江西师大)》2004,(1):39-41
事物的共性寓于个性之中,特殊化思想就是从特殊的、具体的情况出发,去探求问题的一般性结论和规律,其特点是以退为进,先退后进,退中求进,其作用是暗示解题方向,寻找解题途径,以至直接解答问题.在教学中,可以从以下几个方面开发特殊化思想的解题功能. 相似文献
129.
冯利荣 《中学课程辅导(初三版)》2003,(7):14-14
有些数学结论若能抓住问题实质,应用数形结合的思想去记忆,就能记得快,记得准,记得全,记得牢.下面试举例说明:借助图形帮助记忆的方法. 相似文献
130.
宋君 《数学大世界(高中辅导)》2004,(6):46-46
在一个非常遥远的地方,有一个快乐谷,谷里住着十二生肖。那里有各种各样的花草,一条条的小溪流,树木葱葱茏茏,小伙伴在一起玩闹,别说有多快活了。有一天,小龙想去 相似文献