突出特色打造精品,创新传播助力发展--有关中国乡村题材网络短视频的思考分析

乡村题材网络短视频所引发的一系列现象级传播,为乡村振兴、旅游宣传等提供了更多机遇、注入了更多活力,不仅精品意识更强,文化价值、经济价值和国际传播价值等也得到进一步挖掘与彰显。     

乡村振兴国际传播的目标任务与策略探析

做好乡村振兴国际传播,讲好中国故事、传播好中国声音,主流媒体责无旁贷。本文结合现阶段乡村振兴对外传播的目标任务,以具体成效案例探索乡村振兴国际传播的策略。     

用纪录片讲好中国乡村振兴故事——以大连新闻传媒集团系列纪录片《稻乡澎湃》为例

实现巩固脱贫攻坚成果和推进乡村振兴的有效衔接是系列纪录片《稻乡澎湃》创作的背景和出发点,也是其视角格局的基点。《稻乡澎湃》扎根乡土,取材地方,兼具历史性和现实性、特殊性和普遍性、时代性和乡土性,以真实为底色、纪实性叙事为主要手法、人物塑造为核心,展现了饱含家国情怀、极具风土人情的中国乡村振兴故事。     

《希尔云朵》

这是一本治愈系的儿童绘本,通过一朵“孤独的云”的故事告诉孩子们,当生活并不令人满意的时候,或许换一个环境,换一种心情,就能开启一段全新的征程。希尔是一朵孤独的云,因为不管它飘到哪里,都没人喜欢它。直到它来到了一片灼热的土地,那里的动物们正渴望凉爽的天气。对于希尔带来的阴影,大家盼望已久。希尔感动地落泪,因为它终于看到了万物的微笑。     

佐野友三郎乡村图书馆巡回服务思想与实践研究——探讨巡回服务的多样性

20世纪初,中日两国皆处于近代,图书馆事业方兴未艾,一时无法覆盖到更为广阔的区域,尤其是乡村等远离城市的地区。受到美国经验的启迪,佐野友三郎借鉴杜威的经验,在日本秋田县立图书馆任职期间潜心研究巡回文库。1903–1915年,佐野的巡回文库事业随其转任在山口县蓬勃发展,在其影响之下,还出现了私立团体主办的专营巡回文库。日本乡村图书馆的巡回服务呈现出以图书馆事业的发展为目的、规范化的管理制度、尊重读者需求建立文库与以效率优先制定巡回方案等突出特点。与佐野同时期,我国在20世纪前后也出现了服务于京畿地区的“京师学务局巡回文库”、服务于武汉三镇的文华公书林的巡回文库等,乡村图书馆的巡回服务在20世纪20–30年代也取得了长足的发展。在史料研究的基础上,对比中日两国同样习得于美国的巡回服务的不同发展特点,探讨图书馆巡回服务多样性与灵活性的基本属性。     

学龄前儿童阅读的有效利器——概念书

概念书作为国内早已存在但却鲜有闻知的一种特殊类型的儿童绘本,在美国公共图书馆中被广泛使用。与书籍艺术设计领域中对概念书的理解不同的是,概念书作为一种旨在揭示具体概念和抽象概念的认知类绘本,是补充和加强孩子直接体验的有效载体,能够帮助学龄前儿童强化对世界的认知。概念书应依据学龄前婴幼儿的认知能力,将其按内容主题划分为颜色、字母、形状、数字和计数、大小、声音等类型。我国公共图书馆应充分借助优秀概念书,通过成人为主导的程式化对话练习密切父母与孩子之间的沟通与联系,做好学龄前儿童的亲子阅读活动。     

美国儿童福利发展的历史变化及其对我国的启示北大核心

从历史发展的角度看,美国儿童福利对象经历了从家庭受虐儿童到残疾儿童再到处境不利儿童以及每一位儿童的转变;责任主体经历了从民间团体到政府的转变,政府主要通过立法确保福利政策实施;福利手段经历了从以经济援助为主到重视教育支持的转变;福利方式与理念经历了从隔离到融合再到全纳的转变。美国的儿童融合教育正是在其儿童福利政策的支持下得到了大力发展,我国今后也应把儿童教育纳入到儿童福利中,通过政府切实承担和落实相关的主体责任,在“大融合”的全纳理念下实现儿童福利从对弱势群体的救助到关注普惠的受教育权的转变,以保证所有儿童享有平等的教育机会、过程与结果。     

促进孤独症儿童假装游戏能力发展的个案研究

研究证明,假装游戏是幼儿早期进行学习、认知发展和社会发展的重要途径。一般来说,普通儿童在24个月左右时开始出现假装游戏行为,发展至7岁时逐渐成熟。孤独症儿童的假装游戏能力发展却存在诸多的困难,如果没有刻意引导和有效策略的介入,孤独症儿童很难获取假装游戏的内容和规则等信息。而假装游戏能力低下又成为阻碍孤独症儿童社会性发展的关键性因素之一。为了促进孤独症儿童的社会性发展,研究者决定从假装游戏入手,通过提升他们的假装游戏能力促进其社会性发展。     

多方携手,建设书香江苏——东方娃娃暑期儿童阅读推广活动

苏州2023年7月1日-7月5日,第13届江苏书展期间,东方娃娃杂志社为参展幼儿提供了“卜卜故事屋”和“创意玩美术”等活动。现场老师以《东方娃娃·创意美术》2023年第5期《来来来,看花喽!》作为手工材料,带着家长和孩子们共同制作了纸艺作品。亲子合作的过程中,快乐与温情在父母和孩子的指尖缓缓流动,这正是《东方娃娃·创意美术》杂志所承载的意义。     

基于iPad游戏的作业治疗改善脑瘫儿童手眼协调能力研究

探讨基于iPad游戏的作业治疗对5名脑瘫儿童上肢精细运动干预研究。结果显示,在干预期与维持期结束时,5例被测者单位时间内右侧上肢目标动作出现频次较基线期结束时均明显提高,上肢的操作能力区、手眼协调区得分(FMFM)以及总分较基线期结束时均明显提高。可以得出作业治疗结合iPad游戏对脑瘫儿童手眼协调能力有明显改善作用。