乡村振兴视角下地方高校创业教育质量评价研究——基于CIPP评价模型

地方高校是创新创业人才培养主阵地,肩负为区域乡村振兴培养创新创业人才的使命.基于CIPP模型,选取武陵山片区7所高校作为研究对象,运用熵值法综合评价了武陵山片区高校创业教育质量.研究发现:地方高校的创业教育质量主要受高校办学历史和办学总体实力影响,根据其创业教育特点可聚类为创业教育过程与结果导向型、创业教育资源导向型和创业教育环境导向型三种类型.各高校在不断强化自身综合办学实力的同时,可针对自身创业教育类型,采取针对性措施提升创业教育质量,为各地乡村振兴提供创新创业智力支持.     

基于复杂性理论的创意城市问题探讨

复杂性理论表明了解创意城市发展的关键是社区和硬件因素之间以及创意基础设施不同元素之间的互动。因此,基于网络和非线性互动的重要性的复杂性视角,在理解创意城市中起到核心作用。本文基于复杂性理论对创意城市的内涵、政策、局限性等问题进行了研究与探讨。     

美好乡村建设的制约因素与对策分析——以蚌埠市为例

在国家惠农政策的指导下,安徽省蚌埠市投入专项资金,制定具体方案,稳步推进蚌埠市美好乡村建设。通过对蚌埠市美好乡村建设的现状进行调研分析,在考察规划布局、基础设施建设、完善公共配套设施、环境整治、产业发展、文明培育等方面的基础上,依据关注强度筛选出美好乡村建设的制约因素为资金、政策、产业、人才、思想认识等。针对调研中反映的问题,提出积极筹措高效利用建设资金、发展现代农业提高农民收入、破解政策瓶颈、加强基层组织建设、提升乡风文明等对策和建议。     

论慈善事业发展的社会基础简

慈善事业是建立在社会捐献基础之上的社会性救助事业.慈善事业与中国特色的社会主义建设有密切联系,实质上是一种社会再分配的实现形式,是社会利益的调节器,是和谐社会的重要力量.慈善事业的发展需要相关制度的规范以及慈善理念的支撑,当前我国慈善法律制度的缺失和社会道德冷漠是制约慈善事业平稳健康可持续发展重要原因.因此,在不断发展市场经济,扩大居民收入,缩小收入差距的同时,要完善慈善法律法规体系,培育社会成员对他人的关爱之心、对慈善组织的认可度,重塑乐善好施的慈善理念.     

大余县教育局积极推进乡村学校少年宫建设

为促进农村孩子的健康成长和全面发展,让广大农村未成年人享受到与城区未成年人同样的素质教育,近期,大余县教育局积极推进乡村学校少年宫建设。     

赣州市章贡区14名骨干教师“签协”到乡村学校支教

9月17日,赣州市章贡区举办2014年支教教师协议签订仪式。章贡区城区中小学的14名骨干教师（学科带头人）由教师进修学校组织现场活动,签订了到乡村学校支教一年的协议,支教派遣学校和受援学校也分别在《赣州市章贡区“两区”人才支持计划支教协议书》上签字。     

高考政治主观题设问的“三味真火”

<正>高考政治主观题解题的关键在于审题,审题的关键在于设问。因此,在政治主观题审题过程中,我们阅读主观题的顺序是先看设问,后看材料,带着问题看材料,使对试题情境的思考有一个主题。因此,要把握情境的主题需要对设问进行科学有效地分析,明确解答政治主观性试题究竟需要从设问部分得到什么。通常政治主观性试题的设问由三个部分组成,即教材知识范围、情境材料范围以及设问模式,应该说这三个部分是解答政治主观性试题在设问部分的"三味真火"。     

论客家先贤邓缵先的廉政观——人口流动视角下的近代客家乡村精英研究

中华传统文化糅合儒家、道家和法家等多个思想流派,推崇"行大道、民为本、利天下"的廉政奉公思想。从人口流动的视角来看,近代客家乡村精英大都注重用"为官清、做人正、办事公"的标准作为自身努力的价值取向。祖籍河源的客家先贤邓缵先虽然只是边疆任职的一介县吏,但却一生戍边为公殉职,始终廉洁勤政以民为本。他以铸剑为犁利天下的边政思想,在客家先辈的廉政史上留下了不可磨灭的印记。邓缵先在新疆主政的历史事迹,大多体现在他编著的两部史志及三本诗文集中,充分反映了中华传统文化倡导的"行大道、民为本、利天下"廉政理念。当前,在国家大力提倡"权为民所用、情为民所系、利为民所谋"的廉政文化之时,探讨近代客家乡村精英的廉政思想尤为重要。     

教书第一年

19岁,我从师范学校毕业,欢天喜地地到一所乡村小学教书。我只有一个想法——我要当个特别特别好的老师。多么快乐呀,我遇到的是一群刚上小学的孩子,37个。他们是新的,我也是新的。他们好奇地看我,我也好奇地瞅他们。     

加强资源与平台建设创新基层医生系统化培训模式的研究

通过中国医科大学针对乡村医生系统化培训制作的资源和开发的平台,创建了乡村医生系统化培训新模式,实现了学习与工作相结合、文字教材与网络教材相结合、教学内容与工作实际相结合、自主学习与专家辅导相结合、组织学习与支持服务相结合。在培训实践中收到了很好的效果,提高了乡村医生诊治常见病、多发病的水平。