乡村幼儿家长社会性别意识的调查研究

学前教育中的社会性别意识是保障学前儿童合法权益和健康成长的重要基础.文章通过调查发现,大多数乡村幼儿家长具有社会性别平等的意识,但仍然有小部分家长的社会性别意识还停留在传统的社会性别角色定位.提高家长社会性别意识需要加强家园共育,幼儿园等机构应大有可为.     

常态防疫背景下省属高校大学生学习方式的变化与适应

目的：探讨突如其来的疫情对大学生的学习生活带来的冲击,以及大学生们在原有的学习生活方式上做出的适应行为。方法：采用自编问卷《常态防疫背景下大学生学习生活方式与期望调查》,随机选择了湖北第二师范学院326位学生进行问卷调查,分析了常态防疫背景下大学生学习方式的改变,探求为了适应大学生学习方式,学校和教师应做出的调整与措施。结果：希望继续以“线上+线下”模式进行学习的大学生占比达到了60.12%,大学生目前所学课程中不提供线上资源的课程仅占总课程的4.6%。在目前存在的问题中,大部分大学生认为网络、硬件设施等硬性条件的影响更大,同时也有相当一部分学生认为学习氛围等条件也会带来不小的影响。结论：需要进一步加强软件的适配性以及网络稳定性,并降低对设备的要求;在课堂上教师需要更多调动学生的积极性,鼓励学生们在学习时多交流,营造好的学习氛围;线上资源和线下教学应该同步完善,使大学生们能够在课下自我学习线上内容的时候更有针对性。     

基于KAP的中医类专业课程思政教学设计的探索与实践

文章以江苏卫生健康职业学院中医类专业核心课程“中医养生保健综合实训”为例,课程教学团队以立德树人为根本,融入KAP模式系统设计课程思政教学体系,以期坚定高职中医类专业学生文化自信,强化其中医技能,提升其实践创新能力。通过“中医养生保健综合实训”课程思政教学实施,促进了学生对中医从认知、相信到行动、创新的转化,巩固了学生的专业基础,促进了课程教学目标的有效达成。     

电视专题片《紧跟伟大复兴领航人踔厉笃行》的红色故事符号解码——基于东方符号学DIMT模式

在习近平总书记视察广西“4·27”重要讲话发表一周年之际,广西壮族自治区推出六集电视专题片《紧跟伟大复兴领航人踔厉笃行》,以实际行动迎接党的二十大胜利召开。该片讲述党的十八大以来广西发生的巨大变化、取得的显著成就以及呈现出的崭新气象,具有极强的文化意义、传播意义和教育意义。基于东方符号学DIMT模式分析发现,该片借助具有鲜明特色的景观符号、个体与群体的人物安排、视觉冲击力较强的色彩组合、构思精巧的镜头设计、节奏不同的配乐等,完成从“言”和“象”到“意”和“道”的整体升华,准确、清晰地宣传红色理念,弘扬红色精神和中华民族传统美德,传播人类命运共同体理念等东方智慧,为红色主题电视专题片提供了创作范本。     

焦点解决模式在班级心理健康教育中的应用探究

焦点解决模式主要是基于后现代思潮、短期咨询以及积极心理学理论而衍生出来的一种心理治疗模式,这种模式的关键在于其“角色转换”的功能,即心理存在健康问题的当事人成为解决自身问题的专家,而心理健康教育的实施者则以解决问题为切入点,利用当事人强大的意志力与自我恢复能力,达到治愈心理疾病的目的。目前,在初中班级心理健康教育中,焦点解决模式得到推广和普遍应用,特别对已经出现心理疾病征兆的学生来说,这种“转守为攻、被动变主动”的教育模式尤为有效。     

在国家治理现代化中坚持集体主义导向

我国国家制度和治理体系具有坚持党的集中统一领导、贯彻以人民为中心、坚持全国一盘棋和坚守共同理想信念等多方面的显著优势,这其中贯穿着集体主义的价值主线.推进国家治理现代化始终着眼最广大人民的根本利益,确保改革成果更多更公平地惠及全体人民,全体人民即中国治理视域下最大的真实集体.因此,在国家治理现代化进程中要始终坚持集体主...     

英语教育企业助力乡村英语发展的公益措施

教育是阳光下的事业,影响人的成长和国家的发展,是国之大计、党之大计.随着脱贫攻坚工作不断推进,教育扶贫也受到了广泛的关注.我国乡村英语教育还比较落后,通过分析其不足,在参考企业社会活动分类的理论基础上探讨英语教育企业助力乡村英语教育的发展的公益措施.     

中国文化典籍对外传播的多模态模式探索--以《道德经》冯氏英译本为例

中国文化典籍对外传播陷入思维、语言与文化困境,新媒体和视听技术为其开辟了新的路径,给中国文化典籍走出去带来了新的机遇.以多模态理论为支撑的中国文化典籍对外传播的多模态转换模式从从跨文化的叙事转换、模态转换、文化体系转换、设计与传播等层面深入分析《道德经》冯氏译本对外传播的多模态转换过程,为中国文化典籍"走出去"提供了新...     

新工科背景下化学专业人才培养模式探索

文章在新工科发展背景下,结合地方高校化学专业教育实际,以培养服务国家特别是吉林省经济社会发展和现代工业建设的创新性研究型人才为目标,从经济发展的需求、工科院校的特点、对接企业的需求、教师队伍的建设、培养方案的革新等方面探讨了长春工业大学化学专业人才培养模式,为化学专业创新型研究型人才培养的提供了借鉴。     

“一带一路”倡议背景下留学生培养模式的现状与创新

随着“一带一路”倡议的不断推进,相关国家学生来中国留学的数量逐年攀升。当前我国高校在留学生培养模式的确立和实施上存在办学目标不明确、教育培养模式单一、学业过程预警机制不健全等诸多问题。因此,文章基于目前我国留学生培养工作的现状,针对培养管理制度、师资队伍水平、学业预警机制等问题,提出了若干创新建议。