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唐本菊 《小学教育科研论坛》2004,(3):37-38
语教学,不能只满足于让学生在考试中获得高分,更重要的是要为学生今后的学习和工作奠定良好的基础。这就要求语教师在课堂与生活之间架起一座“金水桥”,让学生学会学习,学好语,走好人生道路。 相似文献
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许多许多年以前,我爷爷的爷爷还没有出生的时候,我家居住的那个村庄,名字叫“天不亮”。村庄坐落在大山深处。村东的山叫顶破天,村南的山叫天顶破,村西的山叫喜马拉,村北的山叫珠穆朗。小小的山村被高山铁桶一样四面围住,阳光连一丝一缕也射不进来。村子夜晚黑洞洞,白天照样黑洞洞。全村的人都不知道什么时候天亮,才起了这么一个名字。多亏大山劈缝里有一条羊肠小路,弯弯曲曲通向山外。有个外村老汉,天天清晨挑了担子进村卖豆腐。豆腐梆子“梆梆梆”响起来,一户村里人就说,“卖豆腐的来了,天亮了,应该起床了。”另一户的人也说,“起来吧,赶快去买豆腐,吃了饭该下地干活了。” 相似文献
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茨威格 《中学生阅读(高中版)》2008,(1S):46-47
<正>我在俄国所见到的景物再没有比托尔斯泰墓更宏伟、更感人的了。这将被后代怀着敬畏之情朝拜的尊严圣地,远离尘嚣,孤零零地躺在林荫里。顺着一条羊肠小路信步走去,穿过林间空地和灌木丛,便到了墓冢前。这只是一个长方形的土堆而已,无人守护,无人管理,只有几株大树 相似文献
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中国农村的城市化进程,给中国乡村的生产环境、居民的精神生活带来前所未有的深刻变化,千百年延续下来的民间传统正日渐式微。如何避免以乡村节日为代表的民间文化的消亡,借助类似广州扒龙舟等节日文化载体,拓展"城市乡间化"空间,整合利用进入城市后的乡村社区的传统文化资源,发挥乡村社区的文化功能,并在保护和提升中实现与城市经济的互动,推动乡村社区的可持续发展,以防止欧美国家曾上演过的"城市病"在中国发酵,应该成为当下中国城镇化进程中一个科学而明智的选择。 相似文献
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