桑代克学习理论与“尝试错误”数学教学策略的应用

本作以桑代克的“行为主义学习理论”为指导，在数学教学中，运用“尝试错误”的教学策略，提高教学效率。本对试验课的过程和效果进行了对比分析研究，认为让学生在错误中学习，创设设疑质疑解疑、参与合作互动的空间，是强化知识联结和记忆的有效策略。     

激情燃烧的艺术--林建勋书法印象

林建勋的书法倾注了艺术的真诚,其代表作<孙子兵法竹刻长卷>耗费时间最长、投入精力最多.林建勋的书法既富于刺激性,又不乏耐看性在字体选择上,他嗜狂草;在幅式选择上,他多取鸿篇巨制;在风格塑造上,他重气势的表现;在创作上,他纵心而不逾规矩;在形式上,他寓多样于统一之中;在格调上,其作品狂而不怪,犷而不野.     

提高医学学生语言沟通能力的教学尝试

探讨提高医学生临床语言表达能力和交流技巧的措施，将即将进入临床实习学生随机分为实际组和对照组，通过“由问题找答案、分组表演、观摩电教片”等多种形式的训练，结果显示实验组学生的交流能力明显高于对照组；说明通过现行的培训和练习方式能提高即将进入临床实习的交流能力，并增强了医学生的心理素质，有效的弥补了目前医学教育中的缺陷部分。     

初中地理运用图像投影导学的尝试

目前新编的初中地理教材在编排上逐步走向了图像化，书中增加了大量的景观图、素描图、示意图、图表等图像。文字语言以释图语言为主，课本所有的知识都是图文结合，有的用图释文，有的则以文析图。针对这一特点，笔者根据课本插图和地图册的重要图像制作了大量的投影片，尝试运用多媒体展示各类图像进行导学，以图激趣，以图增知，以图育德，以图感美。经过几个学期的尝试，证明这种方法对于调动学生的积极性，增加感性知识，加强学生的德育、美育等方面都产生了良好的教学效果。     

论民间书法的文化品格

当今书坛，民间书法倍受关注。本文通过对民间书法的个性、价值取向、美学特征以及史学价值等文化品格的分析，认为人们重新审视民间书法，是平民意识的觉醒，中国书坛，也将会由经典书法独领风骚转而变为民间书法与经典书法备显风姿，民间书法热潮过后，必然会迎来一个创作的高潮。     

书法课程虚拟社区建设效果研究

课程虚拟社区是网络教育的一种形式,本文关注到国内书法课程虚拟社区建设和传播效果研究方面存在的空白点,在运行书法课程虚拟社区过程中利用传播理论进行实证研究和专家访谈,得出理论研究和调查统计数据分析结论,形成初步的书法课程虚拟社区教学模式。     

隋代书法概论

隋代历史虽短，但具有自己独特的书法面貌，它主要以楷书碑志体现。由于时代因素的影响，它具有承上启下的特点，上承两晋南北朝遗风，下启唐楷尚法先河，可作为我们继唐楷和魏楷之外的楷书学习典范。     

坚持书法特色教育推进学校改革发展

书法教育,是贯彻教育方针全面实施素质教育的重要内容.几年来,我们以"抓素质教育,办特色学校.创一流水平"的教育思想为指导.提出了"以书法教育为突破口,以课堂教学为切入点,全面落实索质教育,努力培养学生的创新精神和实践能力"的教育目标.     

张大千卖“假”画

张大千年轻时，曾毛遂自荐，向清末民初的两位诗词、书法兼工的名士李瑞清、曾熙提出要拜师学习书法，两位老师惊奇地收下这位20岁就蓄起了胡子的年轻人。李瑞清喜爱石涛的画，也收藏了不少石涛的真迹。