让知识在潜思默想中化为力量

<正>就科学探究而言,动手固然重要,但理性思考亦不可缺。"动手"与"深思"犹如"车之双轮、鸟之双翼",必须同等关注。然而,从学生的年龄特点来看,他们往往只注意"做",而不关注"思",思维缺乏深度和广度,探究缺乏周密性和计划性。而作为学生探究的指导者,教师需要在探究过程的关键之处,收住孩子漫天飞舞的思绪,组织孩子周密讨论,潜心思索,引导孩子理清实验的步骤,关注材料的功能,明确研究的目的,引领学生在潜思默想中酝化知识。请看笔者《使沉的物体浮在水面上》一课的教学尝试:先前,学生用了很多方法也没     

基于人才成长的农村学生计算机能力培养

科教兴国的战略，把农村中学信息技术教育推向时代前沿。信息技术教育日益显示着它的重要性。培养学生计算机能力，让学生成长为适应时代发展的人才。     

尝试教学在小学语文教学中的运用策略探讨

尝试教学法在教育界推广以来，实现了方法到理论上的跨越式飞跃，受到了越来越广泛的应用。在小学语文的教学中，有听、说、读、写四大任务，而每项任务都需要学生自主尝试才行。在尝试教学中，学生自己会尝试去做题，而不用教师去教，培养了学生的自主探究能力。那么，在小学语文的教学中，如何正确运用尝试教学这种方式呢，下面，就让我们探讨一下。     

杨亚军书法集

杨亚军,汉族,1963年7月1日出生,大学文化,学士学位,现就职于河南省商丘市纪律检查委员会常委。自幼受父母影响学习书法,从柳体入门,主学颜体、米芾、王铎、张旭、怀素、孙过庭等;主攻行草,兼写隶书等,     

大学生自立风格的初步建松

从人际行为风格的角度来探讨自立问题是一个新的尝试。通过文献综述，对146名大学生的开放式问卷和访谈调查等步骤编制出了大学生自立风格的问卷。再经过对484名大学生的问卷调查和对结果的探索性因素分析，初步划分出了“粉饰型”、“拖延型”、“混乱型”、“和谐型”、“分离型”和“对抗型”六种自立风格。最后对分析自立风格结构的理论框架进行了探讨。     

美国中小学评价与绩效制度改革的最新进展

为了提高公立中小学教育的质量，近20年来，美国各州在学生的学业成绩评价方面进行了许多有益的改革尝试，并就建立保证教育质量并促进其不断提高的绩效制度进行了大胆的改革。     

字里千秋 传承文化精髓——江苏省苏州市新康实验小学书法教育特色之路

江苏省苏州市新康实验小学将书法教学和学校文化特色建设相结合、传统文化和学校管理相结合、端正写字和方正做人相结合,从低年级学习习惯的养成入手,培养学生从小形成正能量理念,系统全面地推进学校书法文化建设,积极拓展学校的书法教育特色之路。     

论翁方纲关于米芾、董其昌书法的题跋

翁方纲是清代著名的学者和书法家，其书法质朴，浑厚，但由于缺乏创新而被后人批评,本文从翁方纲关于米芾、董其昌等书家书法的题跋入手，着重阐述了翁氏实用、复古、理性的实践观点，较全面地探究了翁氏书法得失的原由．     

书法线条的美

线条的起伏流动和粗细、曲直、干湿的变化,以及轻重疾徐、光润滞涩、枯硬软柔的墨痕是中国书法魅力呈现的支点.中图书法线条具有简约之美,自由之美,虚实之美的特点,折射出书家的丰富情感和中国文化的独特风貌.