石化企业职业技能鉴定工作模式探讨

如何结合企业生产经营,探索适合企业实际的鉴定方式,建立健全企业技能人才评价体系,使职业资格证书制度更好地植根于企业、服务于企业,是职业技能鉴定工作者应该不断探求的课题。     

国航培训部飞行模拟机通过民航局鉴定

近日,国航培训部培训支援中心的飞行模拟机顺利通过了中国民航局的最高鉴定等级D级鉴定。     

对于职业技能鉴定质量的几点思考

一、职业资格证书质量关系重大 1、证书质量事关构建和谐社会。一是从证书功能作用看,它关系到劳动者、消费者、企业（用人单位）的利益。首先,证书是市场就业“通行证”,质量高低决定劳动者就业能否畅通,质量不高,名不符实,即使通了,也会被辞退、反流;其次,证书是上岗资格证明,能力高低决定服务质量水平,涉及服务对象（消费者）、公众利益（如美容师、汽车维修工）;再次,证书是技能水平证明,     

湖北职业教育“315”工程启动

湖北省教育厅宣布实施职业教育“315”工程,加强职业学校基础能力建设和服务经济社会的功能。“315”工程,即用3年时间,在各县（市）重点建设一所中等职业学校,在武汉城市圈内的五个地级市鄂州、孝感、咸宁、黄石、黄冈建设职教园区,职教园区集教学生活设施、实习实训基地、职业技能鉴定机构、技术服务市场、就业服务市场为一体。     

鉴定与发展:教师专业发展的外因和内因——兼论高校教学督导评价新模式

根据辩证唯物主义内因和外因相互作用的原理,构建以发展性教师评价为主鉴定性教师评价为辅的高校教学督导评价新模式势在必行,同时也顺应了教师评价制度的发展趋势：一方面通过奖励、表扬、处罚等奖惩性手段使教师保持一定的外在压力,实现教师的被动发展;同时通过激发教师自我发展、自我实现和自我完善的内在需要等发展性手段使教师保持内在的自我激励,实现教师的主动发展。     

高职院校金工实训教学改革探讨

金工实训课程是高职院校非常重要的一门综合性技术基础课,旨在指导学生掌握钳工、车工方面的基本操作技能。创新金工实训方法和手段,采用任务驱动式项目教学法,拓展实训教学内容和要求,使其融合国家职业技能鉴定规范的要求,提升实训教学效果。     

对高职学生能力鉴定的改革与创新

高等职业教育课程体系的构建不以学科为依据,而以学生素质培养和能力提高为核心,这体现了培养高职学生能力的重要性。如何科学有效地鉴定学生的能力,需要对传统的能力鉴定模式不断改革与创新。     

化学探究实验的设计策略

实验探究是化学研究的重要方式,是同学们自主地获得知识和技能,体验和了解科学探究的活动过程;是培养同学们创新意识、实践能力、掌握科学方法的重要手段。通过探究实验设计的考察,可以较好地反映出同学们的分析推理、创新实践、解决实际问题的能力。根据初中学生学习化     

书画墙

王志平。1958年出生;1984年毕业于西安美术学院。 现任西安建筑科技大学艺术学院副院长、副教授、硕士生导师;陕西省联合国教科文组织协会文化艺术委员会主席;2004年担任全国美展陕西区中国画评委;被国内外媒体评为中国最具收藏潜力的百名画家之一。     

温振平作品

纪志壮,陕西省美术家协会会员,军人出身,专研绘画几十年;主攻水墨画。1989年曾获全军《戎艺杯》书画大赛优秀奖,荣立三等功一次。他的画质朴清秀,功底扎实,富有情趣,多幅作品见诸于报端画册。作品曾多次参加省级展览并获得二等奖和三等奖。是我省颇具潜质的画家。