融口语交际训练于阅读教学中——《云房子》一课教学谈

口语交际能力是现代公民的必备能力,是听说能力、交际能力、待人处事能力、生存等能力的有机组合。只有从小培养学生倾听、表达和应对能力,才能使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养。《语文课程标准》指出:重视口语交际的文明态度和语言修养,鼓励学生在各科教学活动中锻炼口语交际能力。这就要求教师必须依据小学生的认     

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运用“主题引领、模块推进”模式,培养学生读书能力——义务教育课程标准实验教科书(人教版)小学语文六年级下册第四单元教学建议

教材解读本组教材围绕"外国名篇名著"专题编写。共选编四篇文章,以两种方式呈现:一种是《卖火柴的小女孩》和《凡卡》,它们是安徒生童话和契诃夫短篇小说中的名篇,是单篇的作品;一种是     

中考英语书面表达的提高

如何提高英语书面表达的档次,在考试中能够避免犯错误,让自己的英语书面表达能够取得理想的成绩呢?我认为应从以下几点着手:一、夯实基础,滴水穿石英语书面表达是英语语言的一种综合性表达方式,它最能考察一个学生的英语综合应用能力。英语书面表达能力的形成不是一日之功,也不是一两个月就     

不能忽视口语交际基本功的培养

上好口语交际课,重在让学生掌握基本功。教师必须在自己平时的教育教学工作中,时时抓起,时时关心,踏踏实实地教给学生进行口语交际的方法,培养其能力。这样,     

中职语文口语交际教学浅谈

教育部在全国职业教育改革创新推进会上明确指出，要“以服务经济社会发展方式转变的视角．研究建设现代职业教育体系”．鲁昕副部长要求“要增强职业教育服务经济发展方式转变、产业调整升级、企业生产经营和科学技术进步的针对性”。就中等职业学校语文教学来说，也是需要面临这样的转变．对从学校走向社会的毕业生来说，素质就显得特别重要，他们要去适应风云变幻的社会。要学会生存、学会创业，不仅要学得基础知识．还要学得运用知识的技能，掌握各种应对社会挑战的能力。而口语交际能力便是其中不容忽视的方面。     

优化小学英语口语教学的途径与方法

小学英语要培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础,使他们形成初步用英语进行简单交流的能力,为进一步学习打好基础。在英语口语教学中,教师应立足课堂,结合学生的心理特征,敢于直面口语障碍,善于激发兴趣、营造氛围、创设情境、搭建平台、引导实践,帮助学生不断提高交际能力和水平。     

浅谈学生英语作文中错误的批改

写作课主要培养基本的写作技能以提高学生的英语交际能力,是中学英语教学必不可少的一部分,也是高中英语教学中的一个重要环节。根据教师的安排,写作课可以单独作为一节课,也可以穿插到中学英语课本的学习中,与课文学习相结合,用一节课的一部分时间。写作课必须遵照一定的步骤,循序     

浅谈初中英语口语教学

口语是表达传递语言,表达思想感情的重要手段,当前我国已经加入WTO,已经成为世界经济大家庭中的一员,特别是随着2008年奥运会的临近,提高全民英语口语更为紧迫,我们作为一名普通的英语教师,更有责任,更有义务在平日的英语教育教学过程中,注重培养学生口语交际能力,强化英语会话水平。     

“介绍家乡景物”课堂实录

教学内容人教版三年级下册《语文园地一》。教学过程一、激发兴趣。启发回忆1．谈话激趣。师：在口语交际课中，同学们用语言把自己喜欢的一些景物作了生动的介绍，让人听了有身临其境之感。如果能把这些美丽的地方写下来，并且配上自己找的图片、相片，