缺乏汉语史根基的所谓新观点——评《从所谓"补语"谈古代汉语语法学体系的参照系》

论断古代汉语中是否存在某种语法现象,必须具有汉语史的基础知识,必须亲自动手调查汉语语言事实或参阅该语法现象定量定性分析的研究成果.语言事实是一个观点的立论基础,也是检验一个观点是否正确的唯一依据.离开语言事实的任何新观点都只能看作是无稽之谈.     

刑事立案条件研究

立案条件是立案阶段的核心问题,它不仅涉及立案标准的把握和追诉范围的确定,而且对立案阶段目的的实现和任务的完成也将具有直接影响。本文从分析现行立案条件的缺陷入手,找出现行立案条件在事实和法律方面存在的问题,并提出相应的解决方案。     

"用事实说话"作文教学案例——学习写新闻中的消息

●设计思路 在导写过程中,坚持以自主写作为原则,把课内写作练笔与学生的课外生活和社会活动联系起来,培养学生努力寻找挖掘、积累生活素材的方法,做到学以致用.在语文学习实践中培养和提高学生的写作技能,从而让新闻写作成为作文教学的船和桥,使作文教学一步步走向成功的彼岸.     

用事实说话——浅谈政治课的生命力

由于工作关系，笔者经常到学校，进教室听课品教评学，发现政治课上大部分学生对老师的讲解没有丝毫的兴趣，打不起精神，昏昏欲睡。而教师们也是众口一词，埋怨这部分学生没有主动性，配合不积极，等等。究其原因，笔者认为：最关键的是教师要使教学内容生活化、教学形式多样化、教学手段形象化，做到有效教学。惟有如此，才能调动学生的学习积极性，使他们愉快地参与到教学过程的始终。     

当今新闻标题媚俗化现象例谈

步入读题时代的今天,新闻标题的点睛作用显得尤为突出。既要点新闻的眼,又要点读者的眼。根据中国人民大学新闻学院使用《北京日     

电视新闻：可视性与思想性

随着卫星电视、互联网等先进传播技术的飞速发展,新闻的定义不再仅仅是"新近发生的事实报道",现已演进为"刚刚发生的和正在发生的事实的传播"。作为高科技的电视传媒,在传播新闻的过程中如何增强可视性和思想性,让电视新闻既赏心悦目又颇具回味,是值得思考的问题。     

思想政治工作的具体方法

说服教育说服教育就是思想政治工作者通过摆事实、讲道理、解决工作对象的思想问题和认识问题;通过运用马克思主义理论和其他科学知识,用事实说话深入浅出,循循善诱,耐心启发,帮助工作对象明辨是非,提高思想认识和思想觉悟,并自觉指导自己的行为,从而达到教育目的。     

中国社会健康治理的科学事实与科学发展——以非典和新冠肺炎疫情防控两个特定事件为例

随着健康中国建设的深度推进,我国社会健康治理工作取得了长足进步,特别是在公共健康领域效果明显。文章通过“非典”和新冠肺炎疫情两个特定事件应对政策主体和主题定量分析,结合政策主体特征、合作网络特征和科学主题特征,以科学事实比较科学发展。研究显示,多部门参与、跨部门合作成为健康治理政策主体的基本特点;多核心主体共存共治成为健康治理政策合作网络的新趋势;科学发展成为健康治理进步的影响因素和推动力量。文章由此进一步讨论了社会健康治理理论的科学发展,分析了技术的科学发展与社会健康治理工作的科学关系,提出了国家健康人文理念支持健康中国建设的科学路径。     

谈地理教育经验总结

经验是人们在实践中产生的,是人们对客观事物的感性认识,经验是形成理性认识和科学理论的基础。经验总结是一种有目的、有计划地依据已有的事实,从具体到一般,从感性认识上升到理性认识的认识活动。教育经验总结,就是根据教育实践所得到的事实,分析综合这些教育实践的材料,使它们上升到教育理论。本文主要从中学地理教育的角度来谈谈地理教育经验总结法。