教学智慧与教学能力的关系初探

教学智慧与教学能力是教学论研究中的两个热点论题。教学智慧与教学能力的共性表现为：二者的主体是教师,本体是教学,属性是心理及行为特征,具有个性化、高效性、动态性及稳定性等特点。它们虽有许多共性,但任何一方都无法涵盖另一方的全部内容,从一定意义上说,教学智慧＂难＂于教学能力,教学智慧与教学能力在教师专业发展中相互支持、相互依存。     

谈第二语言汉语课堂教学设计与构思

汉语教学是一个系统工程，是由相互联系、相互作用和相互影响的多种要素构成的。教师在备课过程中，用系统的方法对这些要素进行合理的安排和计划，叫做课堂教学设计。长期以来，新疆各级各类大中专院校少数民族学生的汉语教学质量不尽如人意，这与教学设计不良不无关系。现代教学尤其注重设计，科学的教学设计，既是体现教育目的性、计划性、针对性和预习性所必须，又是顺利实施教学方案、调控教学过程的前提，也是确保教学效果、提高教学质量的保证。     

基于GIS的高铁背景下合肥都市圈可达性及经济联系格局研究

以合肥都市圈为例,选取2014年和2020年2个典型年份,运用加权平均旅行时间、引力模型等方法,基于GIS空间分析功能,研究高铁背景下合肥都市圈可达性水平及空间经济联系格局演变.结果 表明:(1)各城市可达性水平显著提升,加权平均旅行时间平均缩减56.90％,滁州、淮南、蚌埠等城市可达性提升幅度最大.(2)各城市经济联...     

科学教学与生活的有效联系

科学教育要以＂生活—科学—社会＂为主线开展教学,科学课程里如何能在教学中有效的生成是我们探索的重点。本文就如何针对＂社会关注的、热点的知识＂、＂把教材中‘死’的知识点‘活’用到生活中＂和＂关注生活中的问题＂进行STS教育的一些有效的做法进行阐述。     

守恒定律—自然界的高度对称性

本论述物理学中守恒定律与对称性的联系；形形色色的守恒定律隐含着物质世界的高度对称性、高度统一性的表质；物质世界的基表组元其种类应为数不多、其性质应完奎对称不可区分；支配自然界的规律应是简扑、和谐、完姜与统一的。     

把大自然的声音变为孩子的语言

<正>新的课程思想特别关注学生学习的兴趣,《语文课程标准》中对小学生的写话与习作明确提出了"对写话有兴趣"和"乐于书面表达"的要求,因此教师在指导写话的教学中要依据学生好奇、好表现、爱活动、爱想象的特点创设情境,激发兴趣,让学生的积极性得到调动,引导他们写自己想说的话,写想象中的事物,写出自己对周围事物的认识和感想。北师大版三年级上     

现代冲突法视野下国际体育仲裁院实体法律适用

摘要：主要运用文献资料法并结合现代冲突法理论对国际体育仲裁院的实体法律适用规则进行分析,旨在对国际体育仲裁院实体法律适用规则的完善提出具体建议。研究表明：国际体育仲裁院为普通仲裁程序和上诉仲裁设置了不同的实体法律适用规则,均接受了意思自治原则,并且排斥了利用冲突规则选法的途径,而是直接选择适用相关实体法,国际体育仲裁院实体法律适用规则有其合理性,但同时也存在赋予仲裁庭较大自由裁量权、最密切联系原则缺失等不足。尊重当事人意思自治,灵活采用最密切联系原则进行法律选择是当今法律选择方法的发展趋势,国际体育仲裁院实体法律适用规则应该注重形式正义与实质正义的统一,强调法律适用的结果,保护弱势群体利益,兼顾商事性和体育专业性。国际体育仲裁院应该将最密切联系原则纳入其实体法律选择规范中,限制仲裁庭的自由裁量权。     

精心总结经验 从容面对中考

2006年中考政治试题体现新课改评价理念,注重双基体现以学生发展为本的理念,命题符合学生特点,贴近学生思想实际,社会生活实际、突出教材特点,抓住时政热点。专题中漫画较多,趣味性强,探究性试题体现了新课改要求。这就给政治教师提出了较高的要求。在教学过程中,必须更新教育观念,改变教学方法,决不能死教书,教死书,一定要有所创新。     

创业网络的网络能力:概念建构与结构关系检验

基于现有研究中对于网络能力概念的设定,从创业活动的发展特征出发,开发了创业网络的四类网络能力,即内部交流、合作者知识、联系技巧和协调性。论证并用大样本的企业数据证实了内部交流对于合作者知识和联系技巧有着正向影响,合作者知识对于联系技巧和协调性具有正向影响,联系技巧对于协调性也有正向影响。     

格子情缘：巧手建造爱的天堂

个性的年代里,创意的事物永远是时尚的先锋。在格子情缘看米,用独一无二的个性定制为朋友、家人和爱人送上一份心意,哪怕尽管只是一张简单的报纸,也会令人回味无穷。