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181.
基于词间联想言语活动,对母语者和二语者习得汉语表人词语进行了个案描写和群案测试。初级时二语者的词汇流畅性强于母语者,而到了高级时母语者的词汇流畅性强于二语者,这既归因于母语者的“词汇、提取法双习得”和二语者的“词汇单习得”,也归因于母语者的“概念、音响形象双习得”和二语者的“音响形象单习得”。学习时间只影响提取法的使用频数,不影响提取法的连续产词数。常用提取法有亲属、职业、前替、后替四种,前替法的使用频数最高,而亲属法的连续产词数最多。 相似文献
182.
汪名玖 《黄冈师范学院学报》2011,(4):59-61
词汇短语可分为三类:封闭型短语、半开放型短语、开放型短语。词汇短语形式上具有范例性和可变性,语用上具有语义信息的丰富性,语境信息的基本匹配性。以语汇短语为单位学习语言,具有话语输出方面的优势。 相似文献
183.
移民思想政治教育理论研究是一个非常复杂的系统,本结合三峡库区移民对移民思想政治教育必须注意的问题,移民思想政治教育的原则、内容、方法等几个方面进行了探讨和总结。力求对构建移民思想政治教育理论体系作一些有益的尝试,以图为三峡移民工作的最后完成和南水北调等其它工程移民产生积极作用。 相似文献
184.
左丹 《课程教材教学研究(小教研究)》2011,(Z3)
做不做作业,做多少作业,可以学生自己做主。这样的新鲜事就发生在长沙市燕山小学。今年新学期开始,该校规定,一、二年级不布置书面作业,三至六年级在周末和节假日也不布置书面作业,部分学生甚至 相似文献
185.
186.
187.
全身反应教学法是一种倡导语言和身体相结合,通过语言与身体的协同合作来进行语言教学的方法。其目的是在轻松无压力的学习环境下,首先培养学生听的能力,在此基础上培养学生说的能力。本文从反应法的理论出发,讨论反应法的课程设计,以及在实际应用中存在的误区。 相似文献
188.
基于二维带限维尔斯特拉斯分形函数衍变建立的模拟粗糙面模型,通过计算机绘图模拟,验证了该模型能很好的模拟实际粗糙面.结论对于使用该模型进一步研究海平面,大气湍流等实际粗糙面的电磁波的传播、散射提供了佐证. 相似文献
189.
在小学数学教材中,分数乘法的教学内容被划分三课时进行。分数乘法(二)的内容就一句话:分数与整数相乘可以表示一个数的几分之几是多少。学生如何理解这个意义呢?是通过告知迁移还是其他途径?笔者认为,根据新课标的要求,学生对知识意义的理解,一定要从算理上进行引导。 相似文献
190.
肖凌峰 《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》2008,(Z2):31-32
党的这三代领导集体对我国的人口问题都很重视,对它的认识经历了一个由浅入深,由片面到全面,由部分到整体,由现象到本质的过程,同时都带有鲜明的时代特征,这有助于党在解决人口问题上更加有针对性,使我国的人口问题获得根本性的解决,以促进我们整个社会的可持续发展。 相似文献