民主、平等、对话:21世纪师生关系的理性构想

师生关系在教育过程中的地位至关重要。建构 2 1世纪新型师生关系应剖析二元对立的师生的关系及长期以来束缚师生关系的哲学认识论根源、文化伦理背景 ;在哲学、文化、伦理学、教育法学乃至现代西方解释学与现象学的启示中寻找 2 1世纪新型师生关系的理论依据 ,在建构 2 1世纪民主、平等、对话的新型师生关系的同时 ,教育工作者必须遵循一些基本的要求     

汉语文学结构论

通过中西文学结构观念之比较 ,辩析他们在属性、诠释、着力点三个方面的差异 ,重点阐述汉语文学结构“首尾相援”、“虚实组合”和“明断暗续”的审美特征 ,指出它们源于中国的二元思维模式     

二元μ循环矩阵的逆及其应用

首先利用求一般μ循环矩阵的逆的两种简便算法,给出两类基本的二元μ循环矩阵的求逆公式,再用移位规则讨论一般的情形．然后介绍求一般μ循环矩阵的行列式以及逆矩阵的一种新算法．     

传统法与多媒体在高中语文教学中的互补

在高中语文教学中,不失时机地综合应用计算机、数据投影仪、视频展示台、音箱、功放、麦克风、大屏幕等多媒体设备,可使课堂化为一个小剧场,充满影音声画等效果。作者结合教学实践,论述了多媒体教学法的优势和不足,提出了综合运用两种教学方法,优势互补,树立现代语文课堂理念。     

用结构主义二元对立的方法分析《华尔特·密蒂的秘密生活》

《华尔特·密蒂的秘密生活》是美国作家詹姆斯·瑟伯最著名的短篇小说。本文试图在文本细读的基础上,借鉴结构主义二元对立的方法对该作品进行分析。通过对小说中的两组主要的二元对立项,现实与幻想、上级与下级,以及其他几组证明上下级关系的对立冲突的解读来更好地了解小说主人公密蒂的性格以及作品的意义。     

巧用现代信息技术 激活小学音乐课堂

随着中国教学体制改革的不断深化,对素质教育的重视程度越来越高。音乐教育作为素质教育一部分自然也水涨船高,受到了格外的关注,并涌现出很多创新型的教学方法,多媒体教学就是其中之一。这些创新型的音乐教学方法,丰富了音乐课堂形式,也改变了传统音乐课堂枯燥单一的教学模式。     

新中间阶级:乔布斯的“精神信徒”与异质空间的狂想者

一、关于新中间阶级的表述"中产阶级"的概念经由马克思的详尽阐述之后,可谓家喻户晓。在马克思简单的二元对立的观点看来,被界定为介于资产阶级与无产阶级之间的各种社会集团的"中产阶级",最终将会日益萎缩且融人这两大对立的主流阶级之中。但是,来自许多国家的统计数据却呈现出了与马克思的设想背道而驰的社会发展轨迹。20世纪西方社会的阶级     

世界银行与伊斯兰发展银行联手提高教育质量

正据世界银行网站2014年10月12日报道,世界银行与伊斯兰发展银行(Islamic Development Bank)于当日签署了一份协议,共同加强教育方面的合作,减少贫穷和社会不平等,为经济发展打下坚实的基础。该协议旨在双方成员国范围内制定共同策略以改善教育和培训系统,尤其是在中东和北非地区。"阿拉伯世界在教育方面已经有了令人印     

乡村与城市:被遮蔽的历史叙述

在乡村与城市的文学叙述传统中,对乡村和城市二元对立的判断有着简单化的倾向——乡村仅仅保留了纯真美好的一面,城市则成为贪婪邪恶的化身。威廉斯很反感这种看法,他斥责这种由文学修辞塑造出来的对比为"抽象对比",遮蔽了更为复杂真实的历史关系。而且"乡村"和"城市"这种二元对立的叙述被一组循环往复的逻辑内在地串联起来:文学家们对城市的憎恶转化为对乡村的喜爱,对乡村的喜爱反过来又助长了文学家们对城市的憎恶。威廉斯将这种乡村文学叙述称为"田园符咒"。依据这种逻辑,自然也     

基于中西文化互补的我国高校外语教学研究

在全球化日趋凸显的当代社会中,由民族文化构成的世界文化中既包含着促进世界文化融合的普同性,同时又在多元文化的社会背景中出现冲突和碰撞。中国高校外语教学的实践效果一直有待于提升。过多地关注文化碰撞和文化冲突阻碍了学习者的文化融入以及语言学习兴趣的培养。淡化差异、重视互补;实施多元化的文化互补模式有助于提升外语教学的实践效果。