中国体育发展之我见

以逻辑分析和理性思辨为主要研究方法,通过问诊中国体育,发现竞技体育错位、群众体育尴尬、学校体育哭泣的根源在于竞技体育异化对其本质的背离、二元社会结构对群众体育的影响和传统文化对学校体育的束缚。基于现状剖析和解读,提出"追寻体育真义,坚持体育为人之属性;关注体育民生,解决大众健身之难题;重塑身体文化,回归文化体育之本原"的发展对策。     

试论对无意识自由的束缚——连续剧《岁月》浅析

连续剧《岁月》展现了刚毕业的研究生梁致远入职机关后的种种经历和蜕变,从表层分析来看,文本展现的是官场中的勾心斗角与主人公的情感经历,经过二元对立关系分析和文本人物矩阵分析后,潜藏在文本背后的深层结构则让我们挖掘出了文本所表达的现实生活对人们无意识自由的束缚。     

论我国流动人口子女就学的三大矛盾

改革开放以来 ,随着社会主义市场经济的不断推进 ,城镇化水平的不断提高 ,城乡间、地区间人口流动越来越多 ,进城务工就业的农民也越来越多 ,其子女就学的问题也越来越突出。认清和解决流动人口子女就学中的矛盾和问题直接关系到我国普及义务教育目标的早日实现。就现阶段流动人口子女就学中存在的诸多矛盾中 ,以下三对矛盾最突出 ,即二元户籍制度与受教育权利的矛盾 ;公立学校中教育公平与效益的矛盾 ;办学条件与教育支付能力的矛盾。     

二元一次方程组类试题的新走向

方程组是描述丰富多彩的现实世界数量关系的重要语言，现例举2007年中考题加以归类浅析，希望对同学们有所帮助．     

论毛泽东诗词审美情感的矛盾建构

毛泽东诗词审美情感的复杂性、矛盾性可以从虚境与实境的矛盾、客观条件与主观感受的矛盾、个体与群体的矛盾、历史与现实的矛盾以及景物组合的矛盾等多个方面来进行分析。造成毛泽东诗词审美情感复杂性、矛盾性的原因是多方面的,最直接的因素当是他性格的多面性与创作情况的特殊性。     

农村教育论略

在不同发展水平的国家，在不同的历史条件下，人们对“农村”这一概念的认识是有差异的，对“农村教育”强调的范畴与对象也是有差别的。为了实现全民教育计划，乃至实施终身教育，必须在农村教育内涵上达成共识，以便在研究对象、确定重点、解决什么问题、达到什么目标上取得一致。     

关于我国经济现象的一点思考

我国的发展,目前来说还处于社会主义初级阶段,在科技与教育方面的发展水平还比较落后,较发达国家存在一定的差距。科学文化素质低,自主创新能力匮乏,缺少国际化人才与高层次专业人才等这样的种种原因制约了社会经济发展。     

浅谈二元经济结构与西部城市化发展

我国现在还是一个发展中国家,具有典型的二元经济结构特征,尤其是西部地区存在双层二元经济机构的特征.由于二元经济结构的存在,造成了工业化、市场化、城市化和社会化程度低,阻碍了西部的现代化进程.本文从发展经济学与区域经济学的角度分析了我国二元经济结构的区域特征,并提出西部城市化建设的一些建议.