舆论监督主体的误读与解构

舆论监督主体问题是舆论监督研究中一个核心问题。本文就公众在舆论监督中的主体地位、新闻媒介是不是权利自授以及“二元结构”问题,与周甲禄先生《论舆论监督的主体》一文进行商榷,并澄清某些分歧,以期深化对这一理论问题的学术探讨。     

乡土新闻的发现与传播

观照传媒现状,城市新闻与农村新闻呈现严重的“二元结构”,与如火如荼的社会主义新农村建设极不协调。深入考察这一现象有深刻的社会背景、传媒体制等原因,同时与传媒人的理念、认识偏差不无关系。本文结合丽水电视台经济生活频道近几年的系列大型新闻策划的实践展开思考,提出乡土新闻同样是“富矿”,创意性发现和传播,不仅能提高收视率,扩大媒体影响力,尤其对区域文化的传承与弘扬,也会起到特殊的作用。一今年年初,中共中央一号文件提出开展社会主义新农村建设,预示着中国农村又一场深刻变革的到来。它的提出,是在中国经过近30年改革开放,…     

工人文化宫在构建和谐社会中的作用

构建社会主义和谐社会，是以胡锦涛同志为总书记的党中央从建设中国特色的社会主义事业全局出发提出的一项重大战略任务。而要完成这一历史任务，需要社会全体成员做出努力。随着城市化进程的不断加快，大量的农民工进入城市务工，成为我国工人阶级的新鲜血液。就拿民营经济特别发达的福建省泉州市来说，目前特别是随着城乡二元结构的改变和社会开放程度的扩大，     

戴启猛初中数学“四度六步”教学法课例研讨 “四度”理念为指导 “六步”框架显精彩——人教版“一次函数与方程、不等式”(第二课时)

本文以人教版数学八年级下册“一次函数与方程、不等式”(第二课时)课堂教学为例,阐述“四度六步”教学法在初中数学教学中的应用.这节课运用“四度六步”教学法,通过温故第一课时“一次函数与一元一次方程、一元一次不等式”的关系,从方程、不等式、函数式子的演变中引导学生发现一次函数与二元一次方程之间的关系,再通过一系列设问引领学生探究发现一次函数图像与二元一次方程的解的关系,进而得到用函数的相关知识来解决二元一次方程组的方法,突出函数图像的作用.本节课的核心思想是从函数的角度看方程、不等式,通过变式、尝试环节力求打造精彩课堂,再通过实际问题让学生理解从数学原理里探究出的结论的合理性,从而达到培养学生探究、解决实际问题的意识与能力的目的.     

研究改善初中数学教学有效性的方法——以“二元一次方程组”的教学为例

在初中阶段的数学教学过程中,受到数学学科枯燥、乏味特征的影响,多数初中生在进行数学知识的学习时往往存在兴趣缺失的情况,导致初中阶段的数学教学效果不是很理想,从而影响整体的学习质量．在这一基础上,本次研究工作的开展,以二元一次方程组的教学为例,进行了初中数学教学有效性的改善,旨在通过本次研究工作的开展,进一步促进初中阶段学生数学学习质量的提升．     

二元函数极值点判定的充分条件新证

利用多元函数的偏导数与方向导数的概念给出二元函数f(x,y)的方向导数及其几何意义,然后进一步给出了二元函数沿任意方向L的二阶方向导数2f/l2.再利用其表示的几何意义给出证明二元函数f(x,y)的极值点判定定理的一种新方法.     

精准扶贫中基层组织的二元性质及现实影响

中国的精准扶贫取得了显著成就和决定性胜利,但反思精准扶贫中存在的问题仍然是必要的。从基层组织这一微观视域加以审视,发现基层组织作为精准扶贫实践的主体具有三重二元性质,而三重二元性质构成了一个可以放大自由决策权的弹性约束空间。在弹性约束空间内,以自我决定为核心的变通执行、以自我利益为核心的选择性执行和以自我保护为核心的消极执行等策略主义出现,精准扶贫的政策执行产生偏斜运动,精准扶贫政策目标偏离,会出现“材料扶贫”“口头脱贫”“文本脱贫”等现象。     

论二元经济思想与中国农村劳动力的转移

刘易斯因其在发展经济学上的突出贡献获得了诺贝尔经济学奖,他提出的二元经济思想也被广泛用于发展中国家的经济分析。我国是世界上最大的发展中国家,因此,如何正确看待刘易斯二元经济思想并分析当代中国经济,有着十分重要的理论和现实意义。本文通过分析刘易斯的二元经济思想,并结合二元经济模型来探讨中国的农村劳动力转移如何避免陷入“刘易斯陷阱”,实现农村劳动力的有效转移。     

二元融合降水格点实况数据检验分析

基于内蒙古自治区所有气象自动观测站以及国家考核骨干站的小时降水数据,对2018年和2019年夏季CM PAS中国0.05° ×0.05°逐小时二元融合降水实况分析产品结合站点观测进行检验,得到了此数据的平均绝对误差(mae)、均方根误差(RMSE)、相关系数(COR)分级降水的均方根误差.     

高考“物质的组成与分类”易错点解读

物质的组成与分类知识属于中学化学中重要的概念范畴,其涉及的概念较为零散,另外,有些概念也容易混淆,稍有不慎,我们便会因概念不清而出错。为使大家更好地了解该知识点,下面我们针对该知识点进行归纳分析。一、把握分类标准明确分类结果化学研究的对象是物质,面对众多的物质世界,通过一定的标准,恰当的分类有助于我们更好地认识物质世界。进行物质分类时,标准不同,结果可能不同,所以,面对物质的组成与分类知识点,我们要把握好分