工程问题与解直角三角形的完美结合——阅重庆市2015年初中毕业暨高中招生考试数学试题(B卷)有感

2015年参加重庆市2015年初中毕业暨高中招生考试数学试题(B卷)阅卷工作,在阅卷过程中,发现学生在解答24题过程中,得分率偏低,特别在对第二问的解答过程中,学生不能理解题意,未能构建出相应的几何模型,造成了严重的解题障碍.现把现场阅卷中收集的典型错误和正确解法归纳如下.原题:(2015·重庆)某水库大坝的横截面是如图1所示的四边形ABCD,其中AB∥CD.瞭望台PC正前方     

农业高职教育产教融合“二元三体系”人才培养模式的实践探索

经济社会的快速发展、产业的转型升级不断对农业高职教育的人才培养工作提出更高的要求。农业高职教育产教融合"二元三体系"人才培养模式,以一定的职业教育理论为指导,借鉴国内外职业教育的先进经验,以校企"双元"培养为互动平台,把课程体系、项目体系和企业实践体系贯通起来,系统构建了农业高职教育产教融合新的实现路径。"二元三体系"紧密衔接,逻辑递进,交互融通,更好地提升了学生的职业能力、职业素养、技术技能、创新创业能力,使农业高职教育供给能力、质量和水平更好地适应了社会需求。     

生物

初中史、地、生结业抽考，是一种水平性质的考试。鉴于今年初中抽考的指令下达的时间相对较晚，是在学校准备不足的特殊情形下进行的，因此，生物学科命题组以非常谨慎的态度命题，严格遵循本届应考学生学习时所使用的《九年义务教育全日制初级中学生物教学大纲》(试用)和教材的要求，同时参照了《九年义务教育全日制初级中学生物教学大纲》(试用修订     

"公"组称谓词源流考

古代汉语表示具有婚姻关系“长”义称谓语义场中的八个词，按字形可以分为五组，即“公”（[女公][亻公]）、“舅”、“章”（嫜）、“锺”、“禛”。从历史来源看，“公”组同源，上古以后才分化为不同的方言词，以后又由方言差异而渐变为具有辈分、父系、夫系、性别、地域等差异的“长”义词；至于同组中的“舅、章、嫜、[女公][亻公]、锺、禛”诸字则是上述分化形式的记音字，其中以“舅”出现最早。     

二元对立原理的运用及其他--邓一光《想起草原》读解

邓一光在长篇小说《想起草原》中运用二元对立的艺术原则 ,将小姨放在与她的几个丈夫、与众人所生活的世俗社会的对立的位置上塑造 ,而且写出了那几个男人自身的对立 ,作者通过对小姨的形象的塑造与性格的刻画 ,表现了自己心目中的理想 ,同时还为文学创作提供了新的值得总结的艺术经验     

完备二元序列的相关函数

文章在研究两个相同周期的完备二元序列互相关函数关系的基础上,给出了4个相同周期的完备二元序列互相关函数间关系,并分析完备二元序列的互相关函数和自相关函数之间的关系.     

“染色体变异”(第1课时)教学设计

"染色体变异"一节中染色体组和单倍体的概念是学生易混淆、难理解的概念,也是本节课的教学难点。利用学生主动参与概念形成、辨析和运用的教学方式,通过观看视频、画概念图,对染色体分组、师生互动和巩固练习等环节,让学生在感受轻松有趣又富有节奏感的课堂氛围的同时,有效突破本节课的难点。