海归要回归普通人创业

中国留学人员创业需要地方政府的支持。无论在外国人密集程度最高的中国城区,如北京朝阳区,还是在我国靠“三来一补”的历史名城,如东莞,现在都面临着产业升级问题、     

新型城镇化水平及其动力研究——以广西为例

根据新型城镇化的内涵,构建人口城镇化、经济城镇化、公共服务城镇化、基础设施城镇化以及城乡一体化5个维度,运用熵值法对广西2003-2012年的城镇化水平进行评价,并在此基础上用主成分回归对广西新型城镇化动力进行分析,结果表明:广西新型城镇化水平不断提升,其中经济城镇化水平提高最快;影响广西新型城镇化发展的主要动力依次为行政力、产业集聚力、市场力和外向力。     

辽宁省城乡一体化背景下二元经济结构解析

辽宁省是老工业基地,经济发展水平和城市化水平相对较高,但经济二元结构较突出,城乡差异明显。辽宁省14个城市2000-2010年城乡二元经济结构强度及其演进过程、辽宁省14个城市2000、2005和2010年城乡一体化的状况表明,辽宁省城乡呈现二元结构的原因比较复杂。结合辽宁工农、城乡特征,转化辽宁省城乡二元经济结构实现城乡一体化目标模式的对策有:一是"以人为核心"推进农村剩余劳动力有效转移,实现城乡人口一体化;二是优化城镇体系和交通体系,推动城乡在空间上的一体化;三是城乡经济要素相互共享,实现城乡经济一体化。     

回归与划界：谈庄子美学的诠释方法

诠释学上的两种所谓对立的方法实际上是可以互补的。在庄子美学诠释方法上应抓住两大关键词：回归与划界,这对研究中国美学史亦不无意义。回归主要包括：其一,回到庄子本身,谋求解释的有效性与开放性;其二,“庄子”与“美学”的融合,首要的是追问庄子本身的美学性;其三,对那些作为美学的参照物也应回到本身;其四,面对最基本的审美经验、审美现象。划界从整体上主要有：“美学史”与“美学创造”;文本原意与文本意义;审美价值与其它价值。     

让思品教学在情境中回归儿童立场

行为训练是基于现有思品教程自主开发的校本教程．旨在让思品教学从空中落到地面．从书本走向生活,以“行”养“习”。但是,课题的提法备受质疑——“训”即教导、教诲,“练”即反复学习．多次操作。前者体现的是教师本位．后者反映的是机械枯燥的教学模式,完全忽视了儿童的主体地位。     

浅论民间故事中的回归结构

在我国民间故事的多个类型里,叙事上存在着一种圆形的回归结构。故事在叙事开始有着原始的预设和状态,而在一番曲折的经历后,最终又回到了既定的原点。故事结构首尾相接,结局出入意料而意味深长。本文以“宿命婚姻”和“重回现实”的具体故事为典型进行分析,探讨其结构上的回归性和蕴含在结构里的丰富内涵及表达的深意。这种圆形结构也对后世的文学创作产生了深远的影响。     

城乡关系变迁与地方行政体制改革——基于中国传统与转型社会的考量

从历史上看,城乡关系与地方行政体制尤其是县制改革有紧密关联.传统“郡县制”体制下城乡之间没有明确的分界;近代随着城乡的突变式分离,地方行政体制亦频繁变动.改革开放后,旨在缩小城乡差距的市管县体制在现实中固化了城乡二元结构,为打破这种城乡二元结构,不少地方试行了省管县的改革并取得一定成效.目前,省管县已成为统筹城乡的重要改革方向.而要搞好省管县的改革,必须平衡和规范市、县公共权力的行使边界,合理界定其权责界限.同时,省管县改革要做大做实县作为一级独立政权所必需的政治、行政、财政等各项权能,赋予其相应的治理资源特别是行政权力资源.     

新型城镇化人文回归视角下农村女性反文化贫困对策思考

新型城镇化不单纯强调城镇人口和城市数量的增加以及城镇规模的盲目扩张,而是以人文关怀和人文进步为价值取向的人文回归城镇化。将新型城镇化纳入人文范畴,尤其是把改善农村女性文化贫困纳入社会发展规划之中,赋予农村女性平等的受教育和培训权利,提升农村女性参与决策及社会管理的能力,在现实生活中实现他们的人格独立和地位独立,是推动农村女性摆脱文化贫困,加速新型城镇化和实现城乡一体化的有效路径。     

语文教学中的学力理论

在深化课程改革的过程中,很多研究者呼吁语文教育要回归本原,这似乎是说当今的语文教育出了问题,需要倒退,需要回归。如果不能认识语文教育的本原到底是什么的话,谈回归本原可能就是一句空话,不妨从教育的本原来寻找语文教育的本原,还真是一条捷径。教育的本原是什么？教育就是＂以德育人＂。由此推究语文教育的本原,语文教育就是＂以文化人,育人为本＂。既然认识到语文教育的本原是＂育人＂,接下来需要弄清语文教育的内容是什么？     

论王统照小说中独异个人与庸众的二元对立结构

王统照小说中存在着鲜明的＂独异个人＂与＂庸众＂二元对立结构。独异个人形象可概括为知识分子、城市贫民、农民三种类型,与之截然对立的是庸众的群像。