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词汇是语言的基石,有研究表明,一个人的词汇量越大,其阅读正确率就越高,其听力水平和写作水平也会随之提高。显然词汇量的大小是衡量一个外语学习者外语水平高低的重要标志之一。众多学者从不同角度已进行过无数次的探讨,笔者正是在分析总结 相似文献
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现行初中英语教材阅读材料和相关练习有限,不能满足英语阅读教学的需要,作为英语教师,如何充分利用教材,选用合适的课外配套读物,恰当地运用教学策略,提高学生的阅读能力,本文对此作了探讨。 相似文献
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张秋莹 《石家庄铁路职业技术学院学报》2015,(3):1-5
四川雅砻江卡拉至杨房沟水电站交通专用公路面上湾段(K37+312~K37+685)受2012年强降雨影响,路基部位出现严重沉降,经方案比选与论证采用隧道绕行避开崩坡积体,新增加隧道与已施工完成的面上湾隧道和上苦苦隧道在洞内切线相接。项目施工中采用合理的施工工艺,加强围岩监控量测技术,安全、快速地完成施工任务,即保证了工期,又节约成本。该技术对其他类似工程具有借鉴作用。 相似文献
118.
建立了一类具有连续分布滞量的双曲型微分方程系统解的振动的若干充分条件 ,并对主要结果举例说明 相似文献
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教师要想教得好、出新意,讲课时能游刃有余地驾驭教材,就得增加课外阅读量,扩大知识视野。“兴趣是最好的老师”,要让学生对语文感兴趣,自己必须对课外阅读有强烈的兴趣。布鲁纳说:“教师不仅是传播者,而且还是模范,看不到语文妙处及其威力的教师,就不见得会促使别人感到这门学科的内在刺激力。” 相似文献
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刘枫 《四川教育学院学报》2005,21(10):69-70
教育的目的是使学生脱离死记硬背和枯燥乏味的尴尬状况,并教会学生学习方法,掌握知识的规律,提高学生分析和解决问题的能力。本文研究了小学低段数学教学中部分“量”的教学教法,认为教师在教学过程中应注重培养学生动脑筋、找规律、寻特点的学习能力。 相似文献