梦想的距离

全系都知道,我们宿舍的赵菁是铁杆足球迷,对西班牙队更是情有独钟。大二时,系里开设了第二外国语课。为了"小特",赵菁毫不犹豫地选择了西班牙语。"小特"是赵菁最喜欢的西班牙球员的昵称,可惜并不是什么大牌,估计这辈子都难有机会跨出国门远渡重洋到中国     

互联网+背景下二外日语教学的供给侧改革探究

随着中国经济发展进入新常态,国家"供给侧结构性改革"不断推进,为适应新形势下社会对应用型、创新型人才的需求,教育领域的供给侧改革势在必行。研究从二外日语教学切入,结合互联网+与供给侧改革两大时代背景,通过教学实践,验证了强化手机APP构筑的移动互联网学习平台,对教师自我成长、教学供给多元化、课堂效率的提高以及调动学生利用碎片化时间学习的积极性、拓展学生知识外延、提高听说应用能力十分有益。     

高职院校俄语二外教学的几点体会

本文从俄语二外的教学实际出发,在教学过程中让学生了解文化国情知识,提高学生的俄语学习兴趣,使用对比教学法来提高学生的学习效果。     

谈二外日语课程理想的开设时间——基于英语专业本科生的调查分析

基于自身的教学实践,笔者根据社会对第二外语课程的需求、学生对第二外语课程时间安排的要求和意见以及呼和浩特市部分高等院校第二外语课程开设的具体情况,对英语专业本科生二外日语课程开设的起始时间、开设年限等问题提出建议。     

师范英语专业二外法语教学现状调查与教学改革研究

本文以师范英语专业学生为调查对象,采用了问卷调查的方式,考查师范英语专业学生法语二外学习状况。分析问卷调查结果的同时综合考查师范院校法语二外教学中所表现出来的问题,并针对这些问题,提出相应的师范院校法语二外教学改革措施。     

基于“PDCA管理循环”模式下的二外俄语听说课堂教学策略探究

针对二外俄语课堂出现的普遍问题,从课前、课中、课后三个环节入手,借助于PDCA循环模式推进教学,进一步提高教学质量.     

二外法语教学思考

学生在二外法语学习中存在热情不足、难以开口等问题,本文对二外法语教学中的问题进行了思考和分析,并对如何改善教学效果提出了认识和建议。     

浅谈二外日语课堂教学的创新

在二外日语教学中激发学生学习日语的兴趣至关重要,课堂教学环节要运用灵活多样的教学形式,积极采用现代化教学手段,使二外日语课堂气氛活跃,让学生在轻松的学习氛围中学到更多的知识,提高二外日语课堂教学效果.     

动机在二外学习中对自我满足程度的影响

动机是推动学习的一种内部驱动力,通过调查发现,它的四个成分对自我满足程度有不同程度的影响。从目的角度来讲,证书和社会需要影响较小,个人需要和性格影响相对较大些,性格影响尤为明显。但强烈的动机并不能对自我满足程度有决定性影响,外部条件诸如教学方法、激励系统也是很重要。     

高校二外日语教学方法探讨

随着全球经济的发展,中日的经济文化交流日益密切,社会上对日语人才的需求也越来越大。目前高校选择日语作为第二外语的学生也越来越多。但是二外日语学生的日语实践应用能力不强,且传统的教学方法已经不能满足学生实际使用日语进行交流的需求。本文作者根据课堂教学实践,探索符合学生所需求的二外日语的教学方法,以在今后的教学过程中加以应用。