英国荣誉学位对我国教师资格免试认定改革的启示

我国新一轮师范生及教育类研究生中小学教师资格免试认定改革突出院校认定的原则,旨在从入口把住教师队伍质量关,压实培养高校的主体责任。但是,各改革院校培养与考核机制尚不健全、部分学生投机取巧缺乏内在学习积极性、“放管服”改革深化下行政审批与学术审核主体仍由教育行政部门包揽等问题亟待优化。英国分等级的荣誉学位制度,建立有梯度的课程体系与严格的授予标准,以及引入第三方评估机构对高校学位授予权进行审核等措施,为优秀人才的培养与选拔提供新思路,对完善中小学教师资格免试认定改革有一定借鉴价值。     

数字化背景下高职院校“双师型”教师认定标准和路径研究

新一轮科技革命和产业变革深入发展,数字化、网络化、智能化赋能职业教育高质量发展,对“双师型”教师素养提出更高要求。在分析高职院校制定“双师型”教师认定标准的历史逻辑、理论逻辑、实践逻辑的基础上,提出高职院校开展“双师型”教师认定的有效路径：遵循教师发展规律,分层制定认定标准;分析教师属性特征,实施分类认定;系统构建认定与培养体系,促进教师差异化成长;校企共建认定平台,建立多元主体共同参与的评价机制。     

广西技术合同认定登记工作现状和对策

文章阐述了技术合同认定登记的作用,详细分析了2012年广西技术合同认定登记情况及影响广西技术合同认定登记工作的因素,就如何加强广西技术合同认定登记工作提出了可行性建议。     

浅谈传统刑事技术现场勘查在侦查破案中的重要性

结合实际工作,谈谈传统刑事技术现场勘查在侦查破案中的重要性。     

我国民商法中连带责任的认定和处理思路漫谈

连带责任是我国民商法中的基本制度,旨在维护债权人的法律权利,实现其行使债权的目的。虽然连带责任的内容涉及到整个民商法,但基于受到所制定时代的限制,连带责任的规定则显得过于笼统,在理论界的研究也并未深入拓展,连带责任的认定与处理同时也存在着一定的模糊点。基于此,本文对我国民商法中连带责任的认定进行了研究,以实际案例作为导入,首先分析了连带责任的内涵及其立法的价值取向,然后介绍了我国民商法中对连带责任的规定,最后对我国民商法中连带责任制度在实施过程中的认定与处理进行了研究,探讨了其存在的问题与处理措施。     

夫妻共同财产的认定与处理方法研究

在社会经济快速发展的今天,人们的生活水平越来越高,夫妻在共同生活时会购买大量的财物。在离婚时,对这些种类、数量繁多的财产进行认定和处理就会是一件极为麻烦的事情,财产分割的矛盾日益突出。随着新婚姻法的出台,对夫妻共同财产的规定、划分开始成为人们关注的重点问题,如何提高人们对夫妻共同财产认定和处理的认识,是当前所要解决的主要的问题。只有明确夫妻共同财产的划分,才能够使因财产纠纷引起的离婚案件得到有效的解决,并且对于稳定社会秩序、促进人们更加努力地工作生活具有积极的意义。本文就夫妻共同财产的相关问题进行分析,明确共同财产的认定以及处理方法。     

论如何完善交通事故认定的规则

近年来,随着机动车保有量的不断增长,交通事故与公众的联系日渐密切。而作为交通事故处理的关键环节,交通事故认定存在着规则不清晰、不统一的局面,引发了大量的争议。通过分析可知,交通事故认定实质上是一种行政确认行为,而行政确认是要式行政行为、羁束行政行为的特点,也迫切需要制定完善统一明确的技术规范。交通事故认定规则的完善,需要避免和道路交通行政执法观念重叠,而“险情避让理论”较为符合交通事故形成的客观原理。根据这个理论模型推导,结合法律条文,交通事故认定的基本原则可概括为因果关系原则和过错责任原则。交通事故认定的因果关系原则,指交通事故当事人责任的确定,应该在与交通事故的发生及损害后果有因果关系的行为范围内确定。过错责任原则,指在认定当中,要根据当事人主客观过错的大小,来划分当事人的责任。     

全国排球高水平后备人才基地认定调研总结

新周期全国排球高水平后备人才基地认定工作,共收到了来自全国18个省市、41个单位的申报材料,其中上一周期命名的25个“基地”中有18个“基地”继续申报,教委系统申报2所,21所为新申报单位.在新申报的21所单位中,地市级体育院校19所,县级体育院校2所.2014年3月国家体育总局排球中心组织专家组对21所新申报单位进行了调研,主要特点如下.     

陨落魁元

2013-14赛季,对于骑士队以及他们的新状元郎本内特来说都是一个难熬的赛季。调侃、讽刺、质疑是自选秀大会之后一直伴随他们的。然而这绝非偶然,首先上届选秀的确是一个选秀小年,骑士队的可选并不多,而本内特自身也存在一些不适应的因素,于是,联盟历史上第五位没能进入到最佳新秀阵容的状元郎诞生了。当然,到底能不能成为状元秀,选择权并不在本内特手里。造成一名备受瞩目的球员最终却石沉大海原因多种多样,很难将责任认定到某个人身上。不过,水货状元这样的现象并不少见,而这其中或惋惜,或造物弄人,均让人五味杂陈。     

“揪辫子”心理分析

"揪辫子"指的是嘲笑指责别人的缺点。日常生活中,"揪辫子"的事估计谁都干过。在学校里,大家人前背后说说别人的缺点,或认定一两个被"公认"在某方面有缺陷的人,比如哪位同学比较胖啦,哪位同学口齿不清啦等等,下课时其他同学就经常围在这一两个同学身边,取笑逗乐。