职业院校学习成果认证探究

学习成果认证制度已成为衔接不同类型教育的桥梁和通道,对于职业教育的发展,尤其是扩招后的职业教育改革具有重要意义。梳理了学习成果认证制度的内涵、面临困境和在职业教育领域的作用,阐述了学习成果认证的机构设置、认证原则、工作与方法及认证过程的组织。根据认证的4个阶段划分办法,对在线开放课程、开放教育资源、非学历课程的认证案例进行了剖析,在此基础上提出了扩招背景下职业院校学习成果认证的实施路径。     

新形势下高校贫困生认定存在的问题及对策

高校贫困生认定是进行高校学生资助工作的前提和基础,其准确性与否将直接关系到高校学生资助工作开展的公平性与公正性。然而,在当前新形势下,高校贫困生认定工作存在一些不可避免的问题,迫切需要加以解决,本文将针对上述问题展开一系列详尽的探讨。     

从“怎么管好女儿”到“真正有问题的是我”——面向外来务工子女的家庭治疗简

一、个案背景亭亭,女,10岁,小学四年级,自小随到沪务工的父母迁至上海。亭母30岁不到,亭父29岁,均是初中文化。两年前两人开始自营小吃生意,家中还有一个4岁的小女儿。二、辅导过程     

高校学术问责制构建中的相关问题探讨

伴随着我国高等教育规模的扩张,高校从事教学科研工作的学术人员数量大增。作为我国科学研究的一支重要生力军,高校学术人员一方面有力推动了我国整体科技发展的水平和质量,另一方面,在学术领域也滋生了学术失范现象。由此,构建高校学术问责制的理论探讨应运而生,但要进入实践领域,应当充分考虑以下三个相关问题：高校学术失范现象大量滋生的归因问题、学术自由欠缺下高校学术问责制实施的风险问题、学术问责中的责任认定问题。     

英国AP(E)L的实施与实践困境分析

英国继续教育、普通高等教育领域普遍把先前学习认定融于具体的项目之中,主要用来拓宽高等教育的入口,往往掺杂了市场盈利的成分,一般随着项目的终结而终止。政府在具体规程方面没有统一的、严格的标准,由各个实施机构自行决定。这些做法给中国实施先前学习认定带来了观念、操作、政策等层面的启示,最关键的一点是在借鉴经验时要努力避免复制其实践困境。     

桃江：启动第二届县级骨干教师和优秀班主任认定工作

＂骨干教师和优秀班主任的认定工作,既是对那些干出了成绩的一线教师的褒扬,更是对全体教师的激励和鼓舞,意义非常重大。我们一定要认认真真、扎扎实实做好这项工作。＂4月28日上午,湖南省桃江县灰山港镇中心学校校长项荣在全镇中小学校长（支书）工作例会上,就日前即将全面铺开的桃江县第二届县级骨干教师和县级优秀班主任认定工作,如是强调。4月下旬以来,桃江县教育局、桃江县教育基金会联合制定的《桃江县第二届县级骨干教师、     

宁夏家庭经济困难学生资助的现状、问题及对策建议

正"十一五"期间,在自治区党委,政府的高度重视下,在自治区各级部门及社会各界的热心参与和全力支持下,宁夏家庭困难学生资助力度得到不断增强,在救助弱势群体,维护社会公平,促进社会和谐中发挥了重要作用。为全面了解和掌握宁夏慈善组织捐资助学现状,结合宁夏燕宝慈善基金资助贫困学生课题研究的机会,宁夏教育科学研究所和燕宝慈善基金会一起深入学校,通过问卷、座谈等调研形式,就宁夏近年来资助家庭经济困难学生、解决家庭经济困难学生上学难问题的     

家庭经济困难学生的认定

正国家助学金资助工作在普通高中实施四年来,有效缓解了家庭经济困难学生的读书与生活困难,但是在工作实践中,还存在很多不完善的地方。本文拟通过对家庭经济困难学生公示与认定办法的系统研究,以期改变实践中存在的不公平、不合理的认定机制,使国家助学金发放到真正需要的学生手中,充分发挥其作用。一、一般做法及存在的问题每年九月,在学生资助中心的指导下,由学生主动向所在班级班主任提出书面申请,同时提供学生家庭所在地村(居)委会或乡镇(街道)民政部     

高校资助工作的困境

贫困学生是高校教育不容忽视的群体。因此,中国的高校学生资助体系必须根据高校教育方针,努力提高每一个在校学生的教育质量,使高校的贫困生能够在智力、品德、人格塑造等各方面得到全面发展,为培养社会主义合格接班人奠定扎实的基础。本文从中国高校资助工作存在的问题入手,探讨了中国高校学生资助工作价值实现的困境及其成因,以期对中国高校学生资助工作有所启示。     

图书质检中差错认定须审慎

图书质检工作中,对差错类型的判定,会直接影响图书差错率。面对一些不易界定的差错类型,须采取审慎的态度,兼顾原则性与包容性,坚持差错认定标准的一致性原则,确保图书质检的公平、公正。