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41.
宋方方 《新闻爱好者》2008,(11):114-115
在欧美国家,二次世界大战以后,技术的创新、现代管理体系的推广以及资本运营的成功使得经济快速恢复并持续繁荣,在此基础上建立起来了后工业化社会,在这样的社会里,消费成为社会生活和生产的主导动力和目标。消费主义在这样的环境下应运而生,并具有相当的影响力。  相似文献   
42.
中国抗战是日本败降的决定因素   总被引:2,自引:0,他引:2  
二次世界大战、日本败降的原因,各国特有不同的认识。某些前苏联和西方国家的学者,站在狭隘的民族主义立场上,过高地强调和估价化们本国的作用.而忽视甚至贬低中国的作用。这显然是不公正的。二战期间,中国作为东方反法西斯战争的主战场.参战时间最早最长;参战人数多,作战规模大;作战成果显著;付出代价高昂。此外,中国战场对其它战场也给予了重大援助和有力配合。因此,中国抗战是日本败降的决定因素。  相似文献   
43.
二次世界大战是人类历史上空前的一次战争,无论是轴心国德日,还是同盟国美英,各自为了争夺世界霸权,在不同程度上展开了情报工作。情报工作贯穿于战争的始终,并对每次军事行动都有很大的影响。  相似文献   
44.
项目管理(project Management)是二次世界大战以后发展起来的一门综合性应用学科,是管理科学的一个重要分支,现在已逐渐发展成为一个新兴的职业。项目管理起源于军事科技,当今在军事科技活动中全面和深入地推广现代项目管理,实质上是一种新概念层次上的回归和提升。上世纪40年代,项目管理的概念和技术诞生于军事科技领域,到60年代不足20年的时间,经过广大管理者和理论家们的共同努力,它的思想、理论和技术日臻完善,  相似文献   
45.
England is the oldest nation of industry revolution and the earliest industrialization country in the world. With colonization system breakdown and economic giant, the United States, Germany, Japan etc. rising, today of England had already lost former days of elegant appearance. The disadvantageous vocational education is one of essential factor for England economy decline post-war. After the Second War, the student source of vocational education in England is shortage and its quality is not high; "The comprehensive high school exercises" make the vocational education almost lost exhaustively. The reform measure of variety vocational education in the recent years also did not receive the obvious result. The fall behind and dilatoriness of vocational education make engineering technician and technique worker who are on-the-job near the machine seriously missing, ultimately lead to economic comedown in England. England emphasized literacy education and neglected the occupation education. This is an important reason that resulted in this kind of condition. Under this situation, it caused directly its economy develooment dilatoriness.  相似文献   
46.
二次世界大战后,美国成为“世界霸主”。为保持其地位,美国政府要求教育能为其在各方面增强实力服务。然而,1957年苏联人造地球卫星试验成功震惊了美国朝野,各界人士惊呼美国科学技术落后于苏联,而科学技术落后是教育落后所致。到了70年代中期,美国学校教育质量每况愈下,公众对学校的信任降到最低水平。1983年美国优异教育委员会发表了《国家处在危险之中:教育改革势在必行》的报告,  相似文献   
47.
大学与社会     
中原 《开放教育研究》2007,13(1):F0002-F0002
现代大学的雏形萌芽于欧洲中世纪的中期,成型于20世纪的上半叶,发展于二次世界大战之后。远程教育则萌芽于19世纪中期邮路通讯发达的欧洲,成型于20世纪的中期前后,发展于同世纪的后半叶。严格意义上说,远程教学大学同属于现代大学,两类大学又同归属于社会。但这个社会的概念,我们则理解为包括上层建筑的政府和经济基础的市场的整个社会。  相似文献   
48.
二次世界大战期间,魔术的魔力曾运用到军事上,帮助盟军避免了不必要的损失,挽救了无辜平民的生命和财产,让杀人魔王希特勒也为之震惊,这位伟大的魔术师就是英国的贾斯伯·马斯基林。  相似文献   
49.
十天总统令     
法国现任总统尼古拉·萨科齐,不久前颁布了一个总统令强制要求所有高中生必须阅读二战时期法国反纳粹小英雄居伊·莫凯的事迹。令他意外的是,他的这一命令遭到了全国民众的强烈反对,迫使他不得不收回了"总统令"。居伊·莫凯是二次世界大战时期法国反纳粹的小英雄,上高中时加入法国共产党。于1940年10月被德国纳粹逮捕入狱,罪名是他在巴黎非法散发共产主义传单,尽管他受尽了酷刑,却视死如归,1941年10月22日,德  相似文献   
50.
经历了二次世界大战的洗礼,日本政府采取了一种"拿来主义"和"强制灌输"策略来迅速恢复高等教育的水平和质量。虽然这在短时间内为日本经济的发展提供了强有力的人才支持,但是  相似文献   
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