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71.
《大科技.科学之谜》2006,(8):33-33
我们日常生活中的玻璃制品,例如窗玻璃、玻璃瓶等,最基本的成分是硅的氧化物,如二氧化硅。在元素周期表中锗与硅处于同一族,它的氧化物即二氧化锗也已经用于光纤玻璃中。科学家不免要思考:与硅和锗同一族的最常见的碳是否也可以用于制造玻璃呢?近日,意大利科学家发现,气体二氧化碳竟然也可以形成玻璃。不过二氧化碳形成玻璃的条件比较苛刻:必须在几十万个大气压的高压下,二氧化碳分子才可以形成玻璃态的固体。二氧化碳气体若要变成固体不难,冷却到-78.5℃就可以了,但这时的固体是很有秩序的干冰晶体,而要变成玻璃,必须让晶体排列混乱无序,加… 相似文献
72.
73.
巴雅尔 《大科技.科学之谜》2009,(12):19-19
由于全球变暖日益严重,人们想出了各种方案,来抑制全球变暖,甚至希望各国政府能够放弃经济发展,削减工厂温室气体如二氧化碳的排放量,来降低地球温度。但这些方案要么成本太高,要么对经济不利.因此各国都不积极响应。 相似文献
74.
一、水中的有害气体
钓鱼人笔记:溶解在水中的气体除氧气(O2)外,还有二氧化碳(CO2)、氨(NH3)、硫化氢(H2S)等。在溶解氧充足时,它们的作用微不足道。在缺氧时,它们对各种水生动物和鱼类的毒害则十分明显。此时,你的钓技再高,鱼饵再好,无奈鱼儿已处于“垂死挣扎”的生理状态,绝不会进窝咬钩。 相似文献
75.
76.
氧气的实验室制法是初三学生学习的第一种重要气体的制法,掌握好它将为以后学习制取其它气体(如二氧化碳和氢气)打下坚实的基础。笔觉得学习这部分知识应注意掌握好以下内容。 相似文献
77.
78.
79.
基于灰色理论和马尔科夫理论,建立传统的灰色马尔科夫预测模型;对传统灰色马尔科夫预测模型初始预测值的构造存在的一定误差进行改进,并用改进后的新模型计算全国碳排放量,然后将全国碳排放量预测结果与传统的灰色马尔科夫模型进行对比;预测结果表明:改进后的灰色马尔科夫模型预测精度有了进一步的提高并验证了算法的有效性。 相似文献
80.
沈银行 《中小学实验与装备》2015,(2):37-39
初中化学教学要注重对学生科学思维的培养,以数字化手持技术为依托,在教学过程中渗透数字化实验,以客观的数据突破微观与宏观之间的关系构建,并拓展化学课程资源,将化学知识与生活、生命、环境保护等课程资源相结合,激发学生的学习兴趣,理解科学的本质,提高学生的科学素养。化学是在原子、分子水平上研究物质的组成、结构、性质及其应用的一门基础自然科学。义务教育阶段的化学课程是科学教育的重要组成部分,其 相似文献