结构支撑,形成参与链的“三部曲”——“重拾”分数、百分数问题的系列教学

问题背景:学生对"青云小学十月份用水440立方米,比九月份节约20%。九月份用水多少立方米?"这类问题不接纳反思学生的盲点:1.学生的知识经验层虽有对单位"1"已知的稍复杂的分数问题、单位"1"未知的简单的分数问题进行过研究,但对单位"1"未知的稍复杂的百分数     

呵护 尊重 宽容

这是一节二年级的写话课。我为了让孩子们真切地体会“游戏”的乐趣，让孩子们有话可说，有话可写，便利用活动课的时间带他们到操场上玩“老鹰捉小鸡”的游戏。     

新型阳离子高分子絮凝剂的合成及应用

以二甲基二烯丙基氯化铵（DMDAAC）和丙稀酰胺（AM）为原料，在引发剂过硫酸铵（APS）的作用下，通过共聚合反应成了一种新的阳离子型聚合物，在n(DMDAAC):n(AM)=2:1、c(APS)=2.0&;#215;10^-2mol/L、t=60℃、T=3h的条件下，所得共聚物的阳离子度（CD）为45%，相对分子质量为9.4&;#215;10^6。应用实验结果证明该聚合物具有良好的絮凝作用，同时对共聚物的结构进行了表征。     

创设兴味盎然的作文课

语言是一种艺术,它真实地记录着人们的生活,让人们从中感受生活的丰富多彩。如果能在学生的作文活动中,还原语言文字所描绘的图画,必然能推动朗读者的情感,让朗读者读中有画,画中有文,对语言文字的理解也就水到渠成,作文水平自然节节高。     

素质教育下如何追求高效教学——二元一次方程组教学设计

初中学习压得许多学生喘不过气来,对老师也一样。在大谈轻负高质教育的背景下,学生似乎没有体会到它的优越性,反而书包更加沉重,因为他们有着艰巨的任务：考重高,考普高……同样,数学教师也面临着相同的问题：不做或少做作业,学生过于轻松,对自己认识不清,老师对学生掌控也不清,所以适度的练习还是得进行。但又面临新问题：没时间讲评,新课又得上,每星期分配的学时又不够,若一天上两节课,学生又不乐意。怎么办？     

在团体活动中感受“我的责任”

分组后,很多同学一直摆不正个人与团队的位置。借全市德育公开课之机,我们尝试用团队活动来展示这一点,让大家去感受。下面是班级文化委员对这堂课的描述。这堂公开课我们班迟到了。操场上的风很大,吹过来有簌簌的声音,稍不留神就能将人声扯碎。课间操结束后1班一大堆人站在操场边上,有点儿不知所措。打铃两分钟了,老师还没来。已经有些同学不耐烦,无聊地闲扯打发时间。也不知是谁喊了一声"到体育馆     

"大学二年级现象"的解析与对策

非英语专业本科生升入大学二年级之后,在学习英语过程中出现了一些"奇特现象",即参与课堂教学的热情大减,运用语言的能力减慢,"学习能力退步"及大二考不过大一等等.对此,笔者从心理语言学等角度,对此进行了解析,并提出了自己的思考.     

教育从规范做起——从班值周看学生行为的变化

省庄二中实行班值周学生自主管理制度,将值周班和学生会合二为一,共同值岗,学生会监督指导值周班工作。学生已经能够做到＂教育从规范做起＂,已养成了一种良好的行为习惯,发挥了自我教育的功能。     

让孩子们的美术课堂更加鲜活

正在平时的教学过程中,我发现很多学生对手工制作并不十分感兴趣。针对这一现象,我一直在努力寻找解决的办法,有意识地增加手工制作的次数,但收效并不大。为什么会出现这样的情况呢?后来,我找到了答案:那是由于活动材料的单一性和目标的绝对性造成的。大多数活动的设计往往是将绘画与制作分离开,基本上绘画就是绘画,只为学生提供传统绘画材料就可以;手工就是手工,与绘画无多大的关系。所以,只有活动材料丰富起来,目标定位灵活起来,手工才能真正动起来,才能自然地随着学生的需要与绘画融为一体。     

朝圣之旅——帕夫雷什中学访问记（四）

教育活动的核心是课程。设置了什么样的课程，就决定了学校的办学性质和方向，也就决定了培养什么样的人。所以，考察一国教育，还是要先看课程设置情况。我们知道，建国以后，因深受前苏联的影响，我国确定了沿用至今的课程体系。即使颁布的新课标，也主要对实施的路径和方式进行了改革和调整，总的课程体系框架没有多大的变动。以我国某小学二年级实际的课程表为例，每周语文13节，