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81.
日本著名数学教育家米山国藏指出:“作为知识的数学出校门不到两年可能就忘了,唯有深深铭记在头脑中的是数学的精神、数学的思想、研究方法和着眼点等,这些都随时随地发生作用,使他们终身受益。”作为数挚老师要深入地了解和钻研数学思想方法,把数学思想方法的教学作为自己的一种自觉行为,要长期反复地  相似文献   
82.
根据数与形的内在联系,文章对常规数学题型,给出了运用数形结合思想解题的几种最简解法。  相似文献   
83.
《工程力学》是与机械工程及众多相关工程密切联系的一门学科,画物体受力图是学好《工程力学》静力学部分的关键。本文就明确研究对象、确定研究对象的数目、根据每个约束的特性确定约束反力的方向、正确掌握作用与反作用公理及二力构件的重要作用等几个方面讨论受力图的画法。  相似文献   
84.
本文阐述了近世代数课程中创造性思维能力的培养方法.  相似文献   
85.
86.
87.
根据合力的定义,利用拉伸橡皮筋的实验,获得多组分力与合力的数据,把这些数据输入计算机,计算机根据MATLAB编程绘出合力与分力的图示,从大量图示中归纳得到合力与分力关系的规律。  相似文献   
88.
89.
双线性运算环   总被引:1,自引:0,他引:1  
数环加法、乘法的自然推广是双线性运算。本文讨论双线性运算构成 环的所有可能情形,以及各种双线性运算环的同构分类。  相似文献   
90.
通过举例说明在一元二次议程中对所含参数的取值范围进行讨论时几种常用的方法。  相似文献   
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