六十分就"万岁"了吗?——试论英语(二)学习中的认识误区与对策

英语(二)是高等教育自学考试各专业(非英语专业)本科阶段的一门公共基础课,是一门实践性很强的课程.由于受原先基础因素的影响,许多学生花费了极大的精力,结果却难尽人意.学员在学习过程中存在着一些学习误区,如学习的主动性不强和词汇的记忆方法不科学等.文章对此提出了一些应对的策略.     

有趣的掰玉米粒比赛

<正>昨天上午临放学时,黎老师说下午第三节课班里要举行掰玉米粒比赛。听到有比赛,同学们高兴得跳起来。刚回到家我就问妈妈什么样的玉米好掰,怎样才能掰得快。     

彰显汉字的文化魅力

汉字是世界上唯一仍在使用的表意文字。它运用抽象的线条描摹、比附事物，以它的“形人心通”而有别于英文的“声人心通”（申小龙语）。识字课如何才能体现汉字的这些特点，彰显汉字的文化魅力呢？下面以苏教版二年级下册《识字8》两个教学内容的三种教法为例，谈谈笔者的看法。     

“除法竖式”教学设计与意图

教学内容：苏教版国标本二年级上册第67页例题及“想想做做”第1～3题。     

《大鹿》教学设计

年级:二年级课型:歌唱教学课时:1课时教材内容与分析:《大鹿》是一首法国的且具有童话色彩的儿童歌曲。2/4拍,F大调。歌词采用拟人的叙事手法,幽默风趣,深受学生喜爱。歌曲旋律明快、跳跃,节奏简洁、紧凑。第一、第二乐句旋律明快跳跃,叙述了大鹿悠闲在家,站在窗前赏风景时看到小白兔跑来的情景;第三、四句,旋律在音高区发展,节奏相对紧凑,表现了小白兔害怕猎人追来的紧张心情和大鹿不怕风险、乐于助人的决心。学情分析:二年级学生好奇心、好胜心强,爱动、爱模仿,有一定的音乐表现基础,但对音乐基本技能知识掌握不足,对情景剧表演这种形式比较陌生,本节课充分利用学生的好奇心和好胜心进行音乐基础知识与技能的学习,并解决歌曲中的难点;调动学生爱动爱模仿的激情进行舞蹈创编及教学活动,     

预设与体验的完美结合——谈课例《二倍角的正弦、余弦、正切公式》的教学

本课例是笔者到东北师大做访问学者于2008年4月10日参加东北师大附中数学教研活动上听评的一堂公开课． 1．教学目的、重点及难点     

我看畅销书

畅销书是伴随着图书市场化步伐逐渐进入出版者的视野的。随着图书市场竞争的日趋激烈，一般图书出版开始面临越来越严峻的形势。在出版社一般图书经营步履维艰之时，二渠道却正在对一般图书市场进行大规模蚕食分割。有调查显示，在我国的一般图书中，已有约50％不是由出版社操作的，畅销书中，更有高达80％是由二渠道操作的。一些二渠道的年经营额已不亚于一家小型出版社。与此同时，随着其他行业被允许参与出版，以及中国加入WTO后，人才、资金、管理等方面均占优势的域外出版集团的逐步渗入，出版社的生存环境将受到威胁。     

关注“和谐” 弘扬“孝道”

家家有老人,人人都会老,关心老年人就是关心自己的未来。【引言】孝敬父母是中国传统伦理道德的重要内容,中华民族历来非常重视孝顺父母和尊敬兄长。《孝经》中即认为:"夫孝,天之经也,地之义也,民之行也。"儒家则提出"老吾老以及人之老",将孝道从家庭推广     

四步搞定一元二次方程根的分布问题

一元二次方程是初中数学的一个重要内容，更是联结二次函数和一元二次不等式的重要纽带．而一元二次方程根的分布问题，则是学生进入高中之后接触到的一类问题．笔者看到很多教师在处理这类问题时，包括很多资料在涉及这类问题时，都是采取分情况讨论的办法．这样处理，尽管不失全面，但结论过于庞大，而且分类未免过多，导致学生在学习这一内容时容易出现畏难情绪．笔者在处理这类问题时，采用的是“四步法”．个人体会：这一方法应用性广，且学生易于掌握．特整理出来，就教于各位，不足之处，欢迎指正!