全文获取类型
收费全文 | 80487篇 |
免费 | 119篇 |
国内免费 | 293篇 |
专业分类
教育 | 67873篇 |
科学研究 | 5441篇 |
各国文化 | 75篇 |
体育 | 2292篇 |
综合类 | 2800篇 |
文化理论 | 220篇 |
信息传播 | 2198篇 |
出版年
2024年 | 226篇 |
2023年 | 978篇 |
2022年 | 1221篇 |
2021年 | 1048篇 |
2020年 | 1171篇 |
2019年 | 1363篇 |
2018年 | 794篇 |
2017年 | 1480篇 |
2016年 | 2416篇 |
2015年 | 3829篇 |
2014年 | 7789篇 |
2013年 | 6031篇 |
2012年 | 6428篇 |
2011年 | 7048篇 |
2010年 | 6002篇 |
2009年 | 5956篇 |
2008年 | 5756篇 |
2007年 | 4439篇 |
2006年 | 3108篇 |
2005年 | 2733篇 |
2004年 | 2153篇 |
2003年 | 1897篇 |
2002年 | 1655篇 |
2001年 | 1616篇 |
2000年 | 1572篇 |
1999年 | 561篇 |
1998年 | 345篇 |
1997年 | 266篇 |
1996年 | 223篇 |
1995年 | 151篇 |
1994年 | 155篇 |
1993年 | 123篇 |
1992年 | 113篇 |
1991年 | 77篇 |
1990年 | 106篇 |
1989年 | 49篇 |
1988年 | 4篇 |
1987年 | 3篇 |
1986年 | 2篇 |
1985年 | 5篇 |
1984年 | 3篇 |
1983年 | 2篇 |
1980年 | 1篇 |
1950年 | 1篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 218 毫秒
91.
张勇 《职业技术教育研究》2006,(3):58-58
作为当前中职学校最难教学课程之一的数学课,关键在于课程教学的深化改革。在数学课程上,我校开展了“分层次教学”的实验改革。其中对课堂教学的改革提出了“七步教学法”,具体步骤如下: 相似文献
92.
曹凤龙 《吉林省教育学院学报》2006,(4)
本文通过对二语习得理论派别及主要的输入观以及与此有关实证研究的回顾,指出三种输入观各有其特点,对我国的外语教学有一定的指导意义,但不能生搬硬套,要结合我国教学实际。另外,国内有关输入对习得作用的实证研究很少, 期望有更多的这种研究来指导我们的外语教学。 相似文献
93.
周静 《职业技术教育研究》2006,(3):41-41
“开发智力,培养能力”是时代对教学工作提出的根本要求。职业中专培养的是具有相当文化水平和专业技能的初级技术人才。寅行“学导式”教学,既可以保证教学任务的完成和提高,又能为学生毕业后的自学深造打下良好的基础。因此,对于职业教育来说,实行“学导式”教学尤为重要。 相似文献
94.
2004年 5月26日,国家新闻出版总署决定对书号使用总量进行宏观控制,以实现出版工作的阶段性转移.这是书号放开的前奏,还是管理方式的变革?对此,出版社和民营书商的看法大不相同.本文拟对书号放开的可能性进行分析,对放开书号后中国出版业的状况进行预测,并提出出版社相应对策.如果书号不放开,本文即是"假语村言";即便书号放开,本文也只是管窥之见,还请各位出版同人指正. 相似文献
95.
目前使用机器学习方法对稀有的PPII二级结构进行预测工作还比较少见.本文在分析数据集的特征基础之上,采用加强局部信息的改进编码方法,并使用生物信息学中常用的BP神经网络来预测PPII二级结构.通过对不同输入窗口长度与不同隐层节点数的神经网络进行训练和测试,得出在输入窗口长度为5个氨基酸残基和隐结点数为8时PPII螺旋结构能够被很好地预测出来,此时的预测敏感度为82.5%. 相似文献
96.
王新 《常州轻工职业技术学院学报》2006,(3)
本文旨在探讨《Delphi程序设计》课程如何改变传统以程序语言自身的体系为脉络展开的教学模式,借鉴企业工程开发流程展开教学,再结合项目式教学法,四阶段教学法、启发式教学法与分层次教学等多种教学策略的综合运用,将理论知识点与专业技能综合在一起,提升学生的综合职业能力,从而缩小人才培养与社会需求的差距。 相似文献
97.
“铸铸妈”(肖凌云),是一位非常幸福的全职母亲。她的儿子铸铸,是一个聪明快乐自由自在的二年级男子汉。他们母子是新浪少儿频道“家有小学生”论坛的常客,也是新浪少儿频道网友专辑《铸铸妈手记——快乐印记》的作者和主人公。 相似文献
98.
刘建 《体育科技文献通报》2006,14(5):48-48,29
要使每个同学在课堂上最充分地发挥他们的才能和创造性、自主性,使他们都保持高昂的情绪和强大的向心力去实现教师规定的学习任务和目标,教师就应经常采用多种方法和手段去激励他们学习的积极性,因为积极性是发挥潜能的原动力。 相似文献
99.
100.
态势语也称体态语,是通过表情、手势、动作、形体来进行交流沟通的语言辅助工具。在教育教学过程中,恰当运用态势语,能有效调节学生的情绪,激发学生的热情,从而起到有效组织课堂教学、提高课堂效率的作用,收到良好的教学效果。 相似文献