全文获取类型
收费全文 | 1502篇 |
免费 | 1篇 |
国内免费 | 3篇 |
专业分类
教育 | 1251篇 |
科学研究 | 49篇 |
各国文化 | 13篇 |
体育 | 64篇 |
综合类 | 18篇 |
文化理论 | 8篇 |
信息传播 | 103篇 |
出版年
2024年 | 8篇 |
2023年 | 8篇 |
2022年 | 14篇 |
2021年 | 16篇 |
2020年 | 15篇 |
2019年 | 17篇 |
2018年 | 5篇 |
2017年 | 12篇 |
2016年 | 25篇 |
2015年 | 73篇 |
2014年 | 198篇 |
2013年 | 74篇 |
2012年 | 90篇 |
2011年 | 91篇 |
2010年 | 120篇 |
2009年 | 105篇 |
2008年 | 90篇 |
2007年 | 90篇 |
2006年 | 83篇 |
2005年 | 77篇 |
2004年 | 79篇 |
2003年 | 64篇 |
2002年 | 41篇 |
2001年 | 36篇 |
2000年 | 35篇 |
1999年 | 8篇 |
1998年 | 4篇 |
1997年 | 5篇 |
1996年 | 6篇 |
1995年 | 2篇 |
1994年 | 5篇 |
1993年 | 3篇 |
1992年 | 3篇 |
1991年 | 1篇 |
1989年 | 3篇 |
排序方式: 共有1506条查询结果,搜索用时 15 毫秒
91.
陆新锋 《初中生世界(初三物理版)》2014,(10):24-24
数学来源于生活,也服务于生活.在有理数这一章的学习中,我们看到很多概念都来源于生活,如由相反数意义的量我们引入负数;由温度计我们抽象出数轴这个重要的工具,进一步利用数轴定义了绝对值.绝对值是一个十分重要的概念,需要同学们深刻理解,下面我们结合生活中的相关案例为大家解读生活中的绝对值.例1时钟报时的准确程度是衡量时钟质量的一个重要方面,某检测员对A、B、C、D、E五个时钟进行准确性测试。 相似文献
92.
邹天顺 《语文月刊(学术综合版)》2014,(6):60-61
一、如何理解“有献于公”之“有”的含义。这句话怎么翻译更好?“遂置姜氏于城颍,而誓之曰:‘不及黄泉,无相见也。’既而悔之。颍考叔为颍谷封人,闻之,有献于公,公赐之食,食舍肉。” 相似文献
93.
正提起于永正,全国的小学语文教师几乎人人皆知,因为大家经常听他的课,读他的文章。可以这样说,于永正是当代最著名的小学语文特级教师之一。最近读了教育科学出版社出版的《于永正教育文集》(6卷,近200万字),让我读出了一个智者、一个仁者、一个教育家于永正。下面仅以《做一个学生喜欢的老师——我的为师之道》这本书为例,看看于永正为了做一个学生喜欢的老师,都有着哪些智慧,给我们留下了什么样的箴言。 相似文献
94.
贾斯汀·埃塞克·明凯(Justin Issac Minkel)美国阿肯色州2007年年度教师贾斯汀·埃塞克·明凯在位于阿肯色州斯普林代尔的琼斯小学(Jones Elementary)教二年级和三年级,这是一所高表现学校,但有很多贫穷的学生,而且85%的学生的母语都非英语。他曾是"为美国而教"(Teach for America)团队的成员,并当选阿肯色州2007年年度教师。他热心于为移民学生和处于困境的学生创造更多学习的机会。 相似文献
95.
词语教学是阅读教学的重点,但许多教师把词语教学的目标只定位在“理解”层面,对于“运用”,在课堂上却并不见着力。《语文课程标准》(20l1年版)在“课程性质”中明确提出:“语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。”这就明确了语文课程的核心是学习语言文字运用,内容涵盖“理解”和“运用”两个方面,而学习语言文字的方法就是在实践中历练。笔者在欣赏名师课例时,发现名师们一直以来正是能从“引导学生学习语言文字运用”这一角度来思考教学, 相似文献
96.
作文教学,于我来说,一直是个难题。2004年12月,在深圳福田观摩上海大学李白坚教授的作文教学示范课,接触其"快乐大作文",眼前洞开作文教学新天地,即刻在教学中实践。后来,在研讨会上,在书籍中,在网络上……向于永正、李镇西、孙建锋、王崧舟、陈金才、管建刚等名家学习,或听其作文教学现场课,或阅其作文教学课堂实录,或读其有关作文教学书籍,学其作文教学方法,悟其作文教学理念,创新自我作文教学设计。逐渐,作文教学于我来说,亦易矣。 相似文献
97.
《秋天的怀念》和《第一次抱母亲》是两篇从不同角度写母亲的文章。著名特级教师于永正对这两篇文章的解读独具匠心,不仅让我们感受到了他的母亲情结,而且领略了其课堂教学的独特艺术魅力。 相似文献
98.
朱琴 《中国小学语文教学论坛》2014,(7):46-47
采用寓趣于活动的模式教学杜甫的《闻官军收河南河北》的方法有:诵读比赛,趣赏诗歌音乐美;文本表演,趣理诗歌情节;改写情节,趣品人物情感;留白补写,趣练写作能力。 相似文献
99.
正几年前,我参加了一次语文研究课活动,认真地进行了选课、备课,然后集思广益进行修改,并抓紧时间记熟了教案。但在上课时,虽然课堂环节顺利实施,课堂却始终平平淡淡,学生的思维不够活跃,未达到理想的教学效果。课后,一位听课教师问我:"你上课的时候脑子里想着什么?""想每一步教案的实施啊!""那你的眼中有学生吗?"我愕然。是啊,我一心想着教案的实施,一味地按之前的预设走,过分拘泥于教案,完全忽视了眼前这一群鲜活的学生的表现,他们的学习热 相似文献
100.