浅谈新课程理念下的个性作文教学

写作教学是初中语中极其重要的环节，作成绩的好坏往往决定着一个考生语成绩的高低。在传统的写作教学中，一般都由教师命题，框死体，规定写法，限定字数等，这样纠缠于——“体”——“套”的“过关”“人格”，让学生写时战战兢兢，担心离题，担心字数太少或太多，担心体错乱……这无疑     

网络环境下教师合作研究平台的设计

目前教师合作研究平台中存在对社会互动支持不足的问题。设计合作研究的活动流程,从社会互动的四个作用层面进行社会互动支持功能设计,提出教师合作研究平台的设计方案对远程教育的发展具有重要的现实意义。     

基于双互动四统一教学模式的《抛物线及其标准方程》教学设计

双互动四统一教学模式是课堂教学及课外导学模式。“双互动”主要指在课内要实施显性的互动式,在课外要实现隐性的互动式。四统一是指教师教学过程中的主客体和学生学习过程中的主客体的统一,教、导、学、习四种教学活动的统一,常规教学手段与现代教育技术手段的统一,课堂教学与课外训练的统一。     

让学生走上讲台——中职应用文写作教学互动模式初探

在应用文写作教学中尝试开展"让学生走上讲台"主体参与型课堂的教学方法,激发学生学习的兴趣和学习的积极性、主动性,提高了分析问题、解决问题的能力,增强了学生的自学能力,提高了教师的教学水平,取得良好的教学效果。     

英语课堂教师提问的促学效果探究

教师提问是英语课堂触发师生互动,引发学生口语输出的重要手段。教师对提问类型和提问方式的有效使用直接关系到学生语言习得的质量。该文通过对二位教师课堂提问和学生应答的观察和记录,对教师提问的展示性和参考性两类问题的互动与促学效果之间的关联进行分析和探讨。结果显示,两类问题功能不同,均有助于学生扩大语言输出。恰当地运用提问策略也是提问有效,促使课堂良性互动的关键。     

论统一法律职业资格考试制度对法学教育的挑战及其对策

法律职业资格考试制度经历了由律考到司考再到法考的时代变迁。在新时代背景下,统一法律职业资格考试制度以提高法律职业人员的整体素养和考生综合分析能力以及解决问题能力为价值取向,在报考人员范围、学历条件、报名考试的禁止性条件、考试内容和方式以及对取得法律职业资格人员的管理等五个方面表现出新的特征;在考试内容、通过率以及开考时间上对法学教育提出了新的挑战。为此,法学教育应实现通识教育和职业教育的紧密契合,优化调整法学教育内容及体系,处理好法律职业资格考试和课堂教学的关系,丰富和创新法学教育方式,实现统一法律职业资格考试与法学教育的良性互动。     

村治过程中的宗族--对赣、皖10个村治理状况的一项综合分析

按西方主流理论,宗族作为“原始组织”,将为“人工创立的社会组织”所取代,但在近20年来我国农村宗族却出现了复兴的新情况。本根据对10个村治理状况的深度观察,从日常生活、村庄、行政村和村际关系等层面分析了宗族对村治的实际影响。指出,宗族在村治过程中发挥着双重性的功能,一方面,提供了较好的服务与帮助,填补了若干管理真空,避免了更严重的失范和无序,而且,强族组织与宗族集体意识成了抗拒行政权力不法侵害与剥夺的工具;但另一方面,宗族往往以狭隘的本族利益为归依,奉行着恃强欺弱的逻辑,并倡导男尊女卑,崇尚迷信。因此,不应简单地对宗族给以全面否定和肯定的结论。要构建农村治理的新秩序,虽然无法舍弃宗族,但是应当寻求新的资源和新的机制。     

推行互动绩效考核,提升管理水平——以采油七厂为例

良好的绩效考核机制是措施得以实施的有力保障,要使绩效考评科学、合理、有效地实施,首先要在机制体制上进行改革和改良.采油七厂通过互动考核机制,即"机关部门考核基层单位,基层单位考核机关部门",实现了管理水平的进一步提升.     

高校网络思政教育与传统思政教育互动模式研究

随着社会的飞速发展,网络技术也渐渐普及到人们日常生活中,从而影响着新一代孩子的思想、行为、心里等方面,受此影响,目前教育行业在传统的思政教育方面也面临着巨大的挑战,从思政教育的特征和当代学生的发展方式来看,我国当前的思政教育要根据社会的进步做出改革创新,因此本文将针对网络思政教育和传统思政教育互动进行研究分析。     

体育产业与养老产业的互动机制与融合过程

产业融合已成为21世纪全球经济发展的潮流,正对产业边界与结构形态进行重塑,体育产业与养老产业的融合是产业发展的必然趋势。首先,对体育产业与养老产业的边界进行界定,在此基础上,构建体育产业与养老产业的互动机制;然后,对2大产业融合发展的过程进行分析,并从4个层面包括技术层面、产品层面、业务层面和市场层面对体育产业与养老产业的融合过程进行解释;最后,提出由政府主导的体制观念整合来引导市场整合,从而促进体育产业与养老产业资源整合的融合发展措施。