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231.
随着教学改革的不断深入,让学生成为课堂的中心成为越来越多教师的目标。高中英语教学不能仅仅追求学生分数的提高,更应该重视学生表达能力的培养,"以学生为中心"可以激发学生开口说英语的主动性,符合语言学习的规律。1.传统高中英语教学存在的问题在传统的高中英语课堂教学过程中,教学行为的主体是教师,教师期望学生们可以在上课时紧跟教师的教学速度。虽然在上课过程中教材是固定的,可是在同个班级中学生们水平不同,其思考的过程、信息 相似文献
232.
针对目前高中生物实验教学现状,尝试在高中生物实验教学中通过数码显微互动教室的利用,提高实验教学的有效性. 相似文献
233.
当前课程改革中常提的"互动式教学"就是指充分发挥教师和学生这两个相对独立的学习个体之间在学习过程中主观能动性的教学方法.它既是学习活动中一种人际关系的反应,又是一种实践活动的形式.其中"生生互动"就是在教学中,使学生间摆脱"各自为战"的学习方式,在学习活动中互相推动,从而共同提高学习效益. 相似文献
234.
英语教材作为一种静态的文本,就像一座资源丰富的矿藏,有待被挖掘的文化资源、情境资源、互动资源、可调控资源。英语教学不能仅仅悬浮于文本的表层,不能用简单、机械的方式处理文本,而应通过对文本资源的深入挖掘,培养学生的语言运用能力、良好的学习习惯,并感受丰富的语言文化,从而轻轻松松地进行文本学习。 相似文献
235.
一次试卷的误判让一个执着的孩子满心疑惑,教师的指责又让他满腹委屈,幸好教师及时解决了这些问题,让一颗心灵免受更大的伤害。新课程改革多年,师生在课堂上的关系有了革命性的改变.而落实成了关键。民主、平等的新型的师生关系可以有效地促进课堂教学模式的进步发展。 相似文献
236.
在新课改理念的推动下,传统的教学模式正在校园内发生着变化。老师们不断探索高效教学方法,并引领学生不断改善学法,使课堂教学效率大幅度提高。在高中英语的课堂教学中,以往教师的"独角戏"渐被"互动"的教学模式所取代。 相似文献
237.
郝茹 《中国科教创新导刊》2011,(18):215-215
本文在论述课堂心理环境的含义与构成的基础上,阐述了教师在营造良好课堂心理环境中四个方面的主导作用与发挥原则,并指出教师教学思想的关键作用。 相似文献
238.
乔诗文 《小雪花(小学生成长指南)》2011,(1):35-35
作为一名成功的篮球运动员,姚明已经成为无数中国青少年心中的偶像,同时也是中国人的骄傲。但作为焦点人物的他,也难免会受到一些人这样或那样的误解——什么为了挣钱,不顾祖国荣誉…… 相似文献
239.
240.
《华夏少年(简快作文 )》2017,(3)
随着新课改的不断深入,各科任教师要改变传统的教学模式,发挥自己的主观能动性,努力创造新的教学方法,打造高效课堂。 相似文献