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中等专业(工科)学校设置《互换性与测量技术基础》(以下称公差与配合)已有三十几年历史了。三十年来在教学实践及学生配合工作后的反馈中,效果良好,取得了相当大的成就。中等专业的教材也已自成体系,分为机械与电子类不等。内容也各有取舍、偏重各有不同,且在编写的详略上,更有利于同学(初中毕业生)的接受。随着生产实践和科学技术的不断进步,特别是近几年科学发展的进程加快。改革开放后,国外产品,国外技术走入国内,企业出现了生产关系的变化,推动了生产力的快速发展。《公差与配合》教学内容,仍然 相似文献
82.
“高职班”是一种“大学+技校”的教育方式。本文针对“高职班”的教育特点、《互换性与技术测量》的课程特点和教学目标,以及本人的教学实践,对“高职班”《互换性与技术测量》课程教学中遇到的一系列问题进行了探讨,重点介绍了提高教学效果、增强应用能力的方法。 相似文献
83.
工程教育专业认证的核心是OBE教育理念,在互换性与技术测量课程教学中,要结合课程特点,对标毕业要求,规划课程教学目标与内容,探索教学方法与手段,加强过程管理,强力推进课程思政,完善基于工程教育专业认证的课程考核评价体系,持续改进教育教学工作.基于工程教育专业认证的互换性与技术测量课程教学模式,可以激发学生学习的主观能动... 相似文献
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85.
86.
赵学海 《当代教育理论与实践》2012,(12):53-54
介绍了新形势下"互换性与技术测量"教学改革与实践的体会,提出了以精度设计作为教学核心内容、培养学生的自学能力、注重理论与实际相结合等方面的教改措施,以适应"宽口径、厚基础、复合型的创新人才"的培养要求。 相似文献
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89.
关于《互换性与测量技术》课程实训教学的探讨 总被引:2,自引:0,他引:2
互换性与测量技术课程是机械类专业的重要专业基础课,课程特点鲜明,文章结合教学实践体会,着重介绍通过实训环节来加深对互换性与测量技术的知识理解与掌握,以期对有实训课程的教学有所触动. 相似文献
90.
互换性与技术测量是高校机械类专业一门必不可少的专业基础课程。针对课程教学状况和难以满足新工科背景下教学方式和能力培养要求等问题,从课程教学资源建设、教学模式改革、实验教学改革、课程思政等几个方面进行研究与实践,实践表明,课程的教学质量和教学效果得到提升。对学生后续专业课程、实践课程的学习以及就业具有重要的作用。 相似文献