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941.
【教材分析】语言功能:询问和回答正在发生的动作。语言结构:What are you doing? I’m talking to you.教学目标:知识目标:能听会说会读 talk, drink, noise, playwith, eat等单词能掌握句型:What are you doing? 相似文献
942.
年级办公室是教师、学生、家长出人最多的地方。建好年级办公室,不仅能舒缓教师的工作压力,还能对学生产生吸引力,使家校沟通更加自然顺畅。从这一意义上说,小“家”建好了,大“家”才会变得更美丽。
品味独特,鼓励创新。在硬件建设上,内容丰富但不繁缛,形式多样但不重复。在办公设施的摆放上,有的活泼,花式摆放;有的严谨,整齐划一;... 相似文献
943.
作为整体性社会的一个有机组成部分,现代社会的各种弊病必然也会反映到教育领域之中。所以,我们应对此作出自觉的反思与有效的纠正。更为重要的是,数学教育工作者应自觉地承担起这项社会责任,即通过数学教育培养年轻一代良好的思维习惯与科学素养,从而促进社会的整体性进步。一、欲速则不达追求快是现代中国社会的一个显著特征,在一定程度上,人们已经丧失了慢的能力,不会等待,更不会容忍。从这一角度去思考,我们也就不难理解不要让孩子输在起跑线上的口号为什么会如此深入人心,补课文化提前教育为什么会如此盛行。几 相似文献
944.
新课程改革中的数学教材坚持"以学生的发展为本"的原则,以崭新的内容和形式,为每一个孩子的发展提供了空间。在新课程体系下,数学教师应如何创造性地使用教材,发挥教材的育人功能呢?笔者近两年来就如何有效地挖掘教材内涵进行了一些研究,结合自己的教学实践总结了以下几个方面。 相似文献
945.
江雪松 《语文月刊(学术综合版)》2011,(9):65-68
中国人一直讲究文以载道,高考作文命题往往承载着特有的价值导向功能。江苏近几年作文命题,无论是“好奇心”,还是“品味时尚”,还是“绿色生活”,都在倡导一种积极向上、努力奋进、和谐发展的理念,着眼于人与时代的交融共生,人与生活的水乳交融,人与社会的相依相存层面的思考, 相似文献
946.
杨波 《语文月刊(学术综合版)》2011,(1):95-96
在文言文中,名词常常可以不用跟介词结合就直接单独作状语,如“豕人立而啼”《左传·庄公八年》)的名词“人”作“立”的状语、“吾得兄事之”(《史记·项羽本纪》)中的名词“兄”作“事”的状语等。这种名词作状语的现象,它的语法性质是怎样的呢,是一种词类活用现象呢,还是名词固有的语法功能呢?早在1898年,中国第一部研究文言语法... 相似文献
947.
948.
终身教育背景下,提倡"全民职业教育"与"职业教育终身化",其对中职教育的功能定位提出了更新、更高的要求,使中职教育服务涵盖职业预备、就业、职业转换以及技能提高和再就业培训等,更加关注人的可持续发展,主动融入"大职教"体系,更好地实现面向人人、面向全社会的教育,进而成为终身教育重要组成部分. 相似文献
949.
田程 《语文月刊(学术综合版)》2011,(12):55-56,90
(一)从手机的发展看LTCC技术的应用 手机作为我们日常生活中使用最频繁的电子设备,经历了从只有单一通话功能的“大哥大”到如今具备多种功能的智能化手机的飞速发展,这主要得益于电子元器件小型化和集成化的贡献。手机实现通信功能的基本部件主要由射频接收和射频发射两部分组成。 相似文献
950.
转喻作为一种常用的修辞手段,不仅是一种语言现象,更是一种思维方式,当代对转喻的研究受到了语言学的深远影响。本文基于认知语言学的相关理论,结合目前英语专业普遍使用的《高级英语》教材,对转喻的意义进行了分析,从形式和功能两方面探讨了英语转喻的汉译策略。旨在加强对英语教、学实践中出现的转喻修辞进行科学性的应用和研究,以期达到明晰转喻本质及其应用、在教与学过程中避免语用失误的目的。 相似文献