形成性考核在医学汉语教学中的应用探索

形成性考核是通过对学生学习的过程考核增强学习效果的一种教学方法,已经越来越多地被运用到高等医学教育过程中。本文通过在留学生医学汉语教学过程中采用形成性考核方法,初步探索了形成性考核在医学汉语中的应用效果,旨在为以后建立完善的医学汉语的考核体系,提高医学汉语教学质量打下基础。     

从评分卡看外籍教师对中国学生《高级英语写作》的指导与评价方法

评分卡是海南电大外籍教师在教学辅导实践中创造的管理和监控《高级英语写作》学习过程的方法之一。三年来，外籍辅导教师根据其标准评价和分析写作及形考内容，同时根据写作及形考内容的变化不断改变评价标准，研究在主观性较强的《高级英语写作》形成性考核评分过程中如何体现客观性的方法。     

发育性颈椎管狭窄与脊髓型颈椎病的相关性分析

目的：进一步探讨脊髓型颈椎病与发育性颈椎管狭窄的关系。方法：应用比值法对70例正常人和110例脊髓型颈椎病患者的X线侧位片进行统计学测量与比较，研究范围从C3～C7。结果：C3～C7正常组与颈椎病组的椎管中矢径比值有显著性差异。结论：发育性颈椎管狭窄是脊髓型颈椎病的重要发病因素。     

现代化教学手段在语文教学中的运用

教育要面向世界，面向未来，面向现代化。未来社会是高科技发展的信息时代，知识结构、各种信息日新月异，不断更新。这种状况无疑给广大的教育工作者提出了更新更高的要求。教学中，因循守旧、单一的教学方法已经不能适应未来社会发展的需要。它要求我们必须勇于改革、大胆创新，把教学工作同现代科技的发展紧密结合在一起，不断充实自己，不断完善自己，只有这样，才能为未来社会培养出高素质的人才。     

离子的极化作用及对化合物性质的影响

本文介绍了离子的极化作用，离子极化作用和变形性的某些规律，离子极化对化舍物性质的影响，如溶解性，热稳定性，导电率和金属性等。     

新课程视野下教师角色的重塑

我国新一轮基础教育课程改革,经过研究、论证、实验,如今进入了推广阶段,整个课程改革涉及到目标、结构、标准、评价、管理、实施等各个方面,使我国的基础教育产生剧烈的震撼.扬弃传统、开拓创新成了新课改的关键.文章试图从新课程的"新"视角来探讨教学中教师应作的角色转变.