孩子不再"小马虎"

我女儿现在上小学五年级,学习成绩优良,尤其数学,常考满分.一点儿也看不到当年班上有名的"小马虎"的影子.     

论教育理论现实化的路径

理论的现实化需要一个中介———人。教育理论现实化的路径有四:教育理论—教育技术、方法—教育实践;教育理论—教育理念—教育实践;教育理论—教育政策—教育实践;教育理论—教育理论—教育实践。     

诗意再生：诗歌与语言关系新论

本认为原始语言是诗性语言，但在实用原则的支配下，语言逐渐演变成了严密的逻辑体系和有效的交际工具，它的诗意枯萎了，这正是当今诗歌衰微的根本原因，最后，章指出：只有通过虚拟化、陌生化、空白化等手段对事物进行重新命名，才能真正找到诗意再生之路。     

浅谈民间剪纸艺术的形式特征

民间剪纸艺术是古代的传统艺术，它记录着历史的风采，具有自己独特的艺术特色和审美价值。其形式特点变化多样，表现手法由外在的造型超越自然的简化，抽象，再到符合现代艺术的尽兴挥洒，毫不做作。这些特点无不表明人类早期那纯真稚拙的天趣，以及沉于造化，物我一体的美好心灵。这种无遮无掩的真实本我，正好与现代绘画所追求的一种本源精神达到了一致。     

新世纪我国高等教育发展的十大趋势

探讨和明了我国高等教育发展的未来趋势和走向，对我国高等教育在新世纪的发展具有重要意义。新世纪我国高等教育发展的走向，概括起来有以下十大趋势。 　　1科学化高等教育的科学化，表明高等教育摆脱了急功近利的狭隘的效益观，摆脱了因循守旧、主观臆断的盲目性，开始走上符合教育发展规律和经济发展规律的道路。高等教育科学化既是现代社会科学化管理模式对教育提出的要求，也是进入信息社会以后教育自身发展的基本要求。科学化从宏观上讲，就是逐步形成了以现代科学技术为结构框架的多学科组织体系，改变了计划经济模式单一、呆板…     

瞄准实战化需要推进基础实验教学中心建设

针对实战化教学训练改革需要,提出了"向培养学员能力聚焦、向部队应用实际贴近"的基础实验教学中心建设指导思想,在分析了当前基础实验教学存在的贯彻落实先进实验教学理念还不够深入,实验教学内容体系还不够完善,实验教学方式与方法有些陈旧或僵化,实验教学队伍能力素质还不适应改革发展需要,以及实验教学与创新实践成果不够显著等主要问题的基础上,联系实际探讨了突出课程建设、方法改革、队伍培养3个重点,加强软件建设;增强开放管理、创新竞赛、拔尖人才3个意识,注重学员个性化培养;紧盯动手实践、自主实验、创新自信3个关键词,建立特色文化品牌;把握夯实基础、有所作为、质量核心3个原则,坚持走内涵发展之路。     

AOn-4型含氧酸根离子中A的杂化方式讨论

应用群论基本原理讨论了AOn-4中中心原子A的可能杂化方式,结合A在周期表中的位置以及能量近似原理和能量最低原理确定A采取的杂化方式.