不等长双缝夫琅禾费衍射光强分布

根据夫琅禾费衍射与傅立叶变换的关系,数值计算了由宽度相同而长度不同双缝组成衍射平面的夫琅禾费衍射光强分布,结果表明双缝长度之比是影响干涉条纹的可见度的主要因素。     

南方菟丝子寄生对喜旱莲子草叶片光合特性的影响

以盆栽的喜旱莲子草（Alternanthera philoxeroides）为实验材料,研究了南方菟丝子（Cuscuta australis R.Br.）寄生对喜旱莲子草叶片光合特性的影响。结果表明,南方菟丝子寄生致使喜旱莲子草叶片的净光合速率（Pn）、蒸腾速率（E）、气孔导度（Gs）、水分利用率（WUE）、气孔限制值（Ls）、Fm值、Fv/Fm值和相对叶绿素含量都呈现明显的下降,而胞间CO2浓度（Ci）和Fo值表现出相反的趋势。南方菟丝子的寄生减弱了喜旱莲子草的光合作用,而净光合速率的下降主要是由非气孔因素限制引起的。     

悟魏书生的故事之二十一:支持向恩师挑战

俄国著名科学家罗蒙诺索夫留学德国期间,遇到了在物理和化学方面名望都很高的教授沃尔夫。在学习上,他对罗蒙诺索夫严格要求;在生活上,他对罗蒙诺索夫多方照顾。罗蒙诺索夫因生活困难,欠下的债务,也是沃尔夫教授慷慨解囊帮助偿还的。沃尔夫教授是罗蒙诺索夫当之无愧的恩师。     

“悼亡”并非悼妻的专称——读明代六位女诗人的《悼亡》诗

因晋代潘岳作<悼亡诗>三首悼念亡妻,后世遂以"悼亡"作为丧妻的代称,悼念亡妻之诗(词)称为悼亡诗(词).本文认为这种说法存在问题,因为就本人阅读所见,明代有六位女诗人作有以<悼亡>为题的悼夫诗.这说明"悼亡"并非悼妻的专称,也可用于悼夫.     

我的美食记忆

正从古至今,多少人沉醉在大理的风花雪月之中,迷恋于那些浓郁的少数民族人文风情。然而在这秀丽山水和人文风情之外,却没有几个人抵挡得住来自南诏大理国故土之上的美食诱惑。乳扇和乳饼大理州的洱源县邓川坝素称"乳牛之乡"。这里气候湿润,土地肥沃,牧草丰富,农民饲养的乳牛,体壮膘肥,产奶量高。邓川文士杨琼写于清末民国初年的《滇中琐记》一书说道:"邓川有德源岗者,草宜牛,牧于此     

从《喜福会》看华裔女性从“他者”到“自我”的身份寻求之路

《喜福会》是美国新生代华裔小说家谭恩美的经典之作,后被华裔导演改编为电影,其影响经久不衰。本文试图从女性主义文学批评的视角出发,通过描写作品中四对母女在两个世界、两种文化之间的融合和碰撞,探讨被"边缘化"的美国华裔女性在美国主流社会遭受到的压迫和歧视,揭示出她们通过自身的努力最终从沉默的"他者"到找寻回自己话语权的艰辛之路,以此探寻华裔女性实现自我身份构建的有效途径和方式。     

跨文化视阈下的中美文化冲突——以《喜福会》为例

基于跨文化交际学相关理论,以《喜福会》中几对母女的冲突为研究视角,文章从语言、家庭观、和宗教观三个层面来分析中美之间的文化冲突,旨在让读者更好理解原著。同时能够在跨文化背景下让人们能够正确对待文化冲突,并尊重不同的文化。     

夫兰克-赫兹实验数据处理研究

夫兰克-赫兹实验可以直接证明玻尔所提出的“完全确定的、相互分立的能量状态”,是原子物理中的一个重要实验;通过Origin软件对以0.1V和0.5V间隔变化的夫兰克-赫兹实验数据分别进行处理和分析,得到各自的IP-VG2K曲线,分析和讨论夫兰克-赫兹实验及其过程,得出两次0.IV间隔变化的实验数据的相对误差分别为0.766679336％和0.7811114531％都远小于0.5V间隔变化的实验数据的平均相对误差4.0606％,能提高实验精度.     

基于情感分析的上海五大新城人才政策需求研究

[目的/意义]高水平建设嘉定、松江、青浦、奉贤、南汇等五大新城是上海市“十四五”规划的重要战略命题。[方法/过程]通过分析对网络社区平台中有关上海市五大新城人才政策等的提问和评论相关文本数据,并分角度、分年度对各个新城的评论数据进行情感分析,展现新城各方面发展进程和社会公众的满意度,反映五大新城人才政策在人们心目中的现有印象及焦点问题。[局限]由于研究时间有限,数据的数量、范围还不够大,方法精度还不够高。[结果/结论]当前五大新城人才政策仍局限于学历限制、年龄限制,未充分吸纳技能型和经验型人才;五大新城在积极发展产业经济的同时,各自仍面临不同挑战,住房及相关配套设施是民生重点问题;从历年数据看,公众对五大新城各方面满意度提升较小。当前应充分挖掘五大新城建设过程中的优势,明确短板,基于潜藏的问题和隐含的需求,结合现有规划,针对性地提出合理政策建议,以促进五大新城进一步发展。     

浅议"五大发展理念"对高校建设与发展的启示

创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念是对马克思主义发展观念的中国化发展,是近年来我国经济社会发展的总遵循,也是指导我国高等教育各项事业的重要方针.在新的历史背景下,面对高校在立德树人中遇到的新问题,高校要结合自身的建设实际进一步创新发展育人理念,将"五大发展理念"及时准确地贯彻到各项工作中,不断推动高校的建设与发展...