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121.
作为未来社会生产、管理和服务第一线的高级技术应用型人才的重要组成部分,五年制高职学生必须具备较高的包括思想政治、思想道德、人文、身心和文化素质在内的综合素质。为了解当前五年制高职学生综合素质的基本状况,笔者以江西财经职业学院南昌校区为调查样本,对五年制高职学生综合素质现状等进行了全面的问卷调查。并针对学生存在的问题提出了一些建议。 相似文献
122.
郑国岱 《广东教育学院学报》2016,(4):31-37
时代呼唤国学教育,但中小学国学教育的发展却进展缓慢,解决问题的关键在于建立大中小学一体化的国学教育系统,重点是师范院校与中小学在国学教育上的协同创新,而协同的前提是我们必须在基础教育视域下对国学教育的内涵、体系、方法做全面的考察,如此各方国学教育的任务才可以明确,分工才可以达成。 相似文献
123.
陈飞 《江西电力职业技术学院学报》2020,33(1):65-66,68
如今,互联网广泛应用于各个领域,教育领域也不例外。五年制高职院校在面对"互联网+"时,需要根据互联网时代的要求对教学工作进行创新和改革,让教学工作能够得到更为理想的效果。对"互联网+"背景下五年制高职数学教学实践工作进行探讨,首先分析当前教学现状,然后对"互联网+"给教学实践所产生的影响进行研究,最后阐述了面对"互联网+"时教学实践创新。 相似文献
124.
李喜仁 《新乡教育学院学报》2003,16(4):18-19
本文就怎样培养高师中文系学生口语表达能力这一问题,从“训练学生学会说普通话”、“训练学生的语言表达能力和把书面语言口语化的能力”、“训练学生的语文教学专业口语能力”三个方面作了探讨。 相似文献
125.
浅谈五年制高职物理教学的现状与改进措施 总被引:1,自引:0,他引:1
陈永慧 《职业技术教育研究》2005,(1):46-46
物理作为现代科技发展的基础,随着科技的高速发展,知识结构的日益更新,其作用表现得越来越突出。从全面提高素质的角度来说,它是五年制高职工科专业的一门重要的基础课;从综合职业能力的要求来说,它又是培养学生逻辑思维的重要途径。 相似文献
126.
五年制小学语文第六册教材安排了8个基础训练。基础知识涵盖汉语拼音、字、词、句、段等,基本能力兼顾听、说、读、写。新的小语大纲(试用)颁布后,语文教材也随之进行了局部调整,基础训练的变化比较突出。为了更好地在新大纲的指导下教学本册的基础训练,我们先看一下教材调整后的一些突出变化:1.把“听话、说话”改为“口语交际”。首先表现在口语训练的内容和形式的改变上,例如:原听话、说话内容新口语交际内容基训1:老师讲故事,学生复述故事创设语言环境,学生之间互相对话基训3:一件生活小事学生交流生活中的难题基训5… 相似文献
127.
张晓宏 《焦作教育学院学报》2001,17(4):38-39
“教师口语”是一门师范院校学生公共必修课。担任这门课程教学工作的教师应具备相当的教育教学能力、较高的普通话口语表达水平和合理的知识结构等方面素质。 相似文献
128.
129.
教材是教师与学生学的依据。教材不改,再好的教法也不能奏效。在大力提供素质教育,改革语文教学的今天,教材的改革与建设是刻不容缓的。 相似文献
130.
冯贵波 《廊坊师范学院学报》2002,18(2):115-117
试从对中国漫画艺术的回顾,阐述对漫画的艺术形式、漫画的社会功能、漫画的艺术造型等问题的观点,澄清人们长期 对漫画艺术的一些误解,以利于漫画课堂教学的实施。 相似文献