利用微信社交平台激活高职英语课堂教学内容

新媒体时代,微信的快速发展,给用户提供了大量的语音、视频、图片和文字资料。本文聚焦"五个围绕",介绍了如何利用微信社交平台来激活并丰富高职英语课堂教学内容的具体做法。     

中国钓鱼岛海域管理的五个问题

中国目前对钓鱼岛海域的管理，有认识问题和应对挑战的问题，两者不可分。一种全面透彻的认识，利于制定恰当的应对方式。为此，必先认识钓鱼岛问题的来龙去脉，以便理性地坚持立场。从国际法的角度看，中方执法维权的立场有充分理据，这是中方的底气所在。但中方在情态上要知己、知彼、知他。从原因和现实的角度看，解决钓鱼岛问题有中美之间协调、两岸之间协调、中日之间直接博弈等三个路向。中日之间的直接博弈，有5种可能的前景。目前中方应在全面认识的基础上，进行坚决的有底气的执法维权。但钓鱼岛问题的解决，还需更多时间和国际政治空间。     

对三起典型差错引发纠纷的冷思考

“无错不成报”，不能成为差错的理由。如果我们错了，就要有勇气来担当，更要有决心来避免再犯同类差错。记者不能以“无错不成报”来原谅由于自己的疏忽给报纸带来的负面影响。近五年来，作为《南湖晚报》的分管领导，笔者处理了多起由于差错引发的纠纷，处理的过程牵进去了大量的精力。     

师生互动 释疑解难——《五人墓碑记》语句辨析

苏教版语文必修第三册课文《五人墓碑记》（明·张溥）中有这样两个句子，在教学过程中．它们引起了我们师生共同关注，引发了一场争论。第一句：缇骑按剑而前。问：“谁为哀者？”在翻译这句中“谁为哀者”时，我们的理解出现了分歧。《中学教材全解》（薛金星主编，陕西人民教育出版社）、《古文完全解读》（马德高主编，武汉大学出版社）,     

3D课堂教学模式的一次实践

3D课堂教学,即"发现(Discover)、领悟(Digest)、发展(Develop)",是常州北郊高级中学基于建构主义理论、发现学习理论和教育心理学理论的基础上提出的一种新型课堂教学模式.3D课堂教学,就是从情境或者阅读出发,让学生经历发现知识的过程,发现问题,然后通过自主学习、互助活动、全班交流、教师精讲几个环节,让学生领悟知识,最后发展到运     

“五严”背景下普通高中精细化管理浅谈

严格遵守五严"规定,以人为本,和衷共济,科学管理,依法治校,精细管理,求真务实,确保学校的健康、有序、可持续发展,建设一流学校,打造一中品牌。     

初中英语词汇记忆检查方法浅探

在初中阶段,学生需要记忆的英语词汇量较大,约有2500个单词。为了更好地帮助学生学习和记忆英语词汇,教师有必要及时对学生记忆英语词汇的情况进行检查。在教学中,笔者坚持实施"五个阶段检查法",收效显著。"五个阶段检查法"包括降低难度阶段、自我准备阶段、教师随堂检查阶段、教师单元检查阶段和教师考前检查阶段,具体操作方法如下。     

高职毕业设计（论文）网络课程“五环节”教学模式探索

基于对我国高职毕业设计（论文）实践环节背昔、教学现状的分析，提出高职毕业设计（论文）网络课程“五环节”教学模式，对其理论基础、教学目标、操作程序、实现条件和教学评价等内容进行阐述。     

灵活冬钓五要素

一、细化线组 如住夏秋季节，我一直用的是1．5号主线，1．2号脑线的线组。     

读写结合 提高学生语文素养

<正>语文课程标准指出:语文素养重在综合,它以语文能力为核心,是语文知识、语文能力、语言积累、审美情趣、思想道德、个性品质、学习方法、学习习惯的融合。针对于此,笔者认为"读写结合,提高学生语文素养"是语文教学的方向之一,切实在听、说、读、写等方面全面提高学生语文素养,其中,尤其以阅读和写作更为重要。一、由浅入深,大量阅读开卷有益是亘古不变的道理。但是,开什么卷,什么时候开什么卷,都是影响"开卷有益"的重要因素。学生因年龄和知识积累的不同,适宜读的书也不同。童话故事、寓言故事、经典名著、报刊杂志,没有好与不好之分,只有适合不适合之别。