测色仪器与方法的分析研究

本文介绍了测色原理、方法和仪器,分析了分光测色仪和光电色度计的特点及应用范围的局限性,研究了它们的发展动向,提出了动态在线测色待解决的关键问题。     

惠更新原理应用二例

根据更新原理，利用原波阵面与新波阵面之间“等光程”，计算薄膜干涉光程差与棱镜色分辨本领，直观、形象、物理图象清晰，方法简便。     

高考题与“四色定理”

在今年全国高考数学中有如下试题 :1 .(江苏卷 )某城市在中心广场建造一个花圃 ,花圃分为 6个部分 (如图 1 ) .现在要栽种 4种不同颜色的花 ,每部分栽种一种且相邻部分不能栽种同样颜色的花 ,不同的栽种方法有　　　种 .(以数字作答 )2 .(全国卷 )如图 2 ,一个地区分为 5个行政区域 ,现给地图着色 ,要求相邻区域不得使用同一颜色 .现有4种颜色可供选择 ,则不同的着色方法共有　　　种 .(以数字作答 )在以上高考题中 ,命题者规定了颜色的种数为 4种 ,足见命题者是以“四色定理”为背景进行试题设计的 (当然也可是 4种以上 ,但 4种是最少的 ) …     

如何开展玩色活动

玩色活动是培养托班幼儿对美术活动兴趣的有效手段。我们在了解托班幼儿绘画心理的基础上,从培养幼儿对色彩的感受力着手,使玩色活动成为幼儿对美术产生兴趣的切入口。活动的开展具体可分为四个阶段: 一、用喷画的方法培养幼儿对色彩的兴趣。将颜料按一定比例调匀倒在喷壶中(喷嘴松紧可调节)。幼儿可拿喷壶对着瓷砖或白纸任意喷画。喷出的画散开的犹如一朵大烟花,细长的如同一道道美丽的彩虹。这些大块的色彩给孩子的视觉以强大的冲击,激发了他们对色彩的兴趣,为玩色活动的开展打下基础。     

宝、黛、钗为土、木、金相生相克说──《红楼梦》的五行结构

根据五行生克规律，作者使《红楼梦》的整个故事在预设的大劫中演绎着，有利于表现作者更为隐蔽、更为深刻的主题思想。宝、黛、钗即土、木、金的相生相克关系，决定了三人的婚姻成败，也奠定了《红楼梦》这一爱情大悲剧。     

关于D_n补图色性证明的一个重要引理

文献[4]中引入了伴随多项式的概念来讨论图的色性.由于伴随多项式系数的特点,决定了它的根具有特殊性.用Pn表示有n个顶点的路.Dn表示把三角形的一个顶点与Pn-2的一个一度顶点重迭后得到的图.本文获得了Dn补图的伴随多项式的根的若干性质,并利用这些性质得到了一个引理,它在Dn补图的色唯一性证明中具有重要意义.     

古希腊数学家埃拉托色尼

大家都知道地球是略为扁平的球体，它的赤道半径稍长些，现代科学技术已测得地球的平均半径约为6370千米，如果设想用通过地球中心的平面去切割地球的话，那么切面圆的周长(也就是地     

浅谈绘画中的色调

本文就“色调”的概念，以及它的意义进行了深入的探讨和研究，对于提高对色彩的认识，如何正确地去把握色调，有一定的参考价值。     

先秦五行思想考述

五行说原本是一种朴素的物质观,在春秋后期,逐渐走向抽象并在数术占卜中扩大了范围。战国前期田氏代齐政治背景下的"百家言黄帝"的社会思潮促成了土为中位的五行结构说的形成。邹衍将五行说引入历史用以解释朝代更替,在齐倡导五行相生,在燕倡导五行相胜,后来《吕氏春秋》采撷五行思想,展示了战国末年的五行大体系。