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101.
<基于交互白板的有效教学研究>是中央电教馆"十一五"全国教育技术研究重点课题<基于交互白板的混合式学习研究>的子课题,我校于2007年在区委区政府的大力扶持下,成为了全省第一个每间教室配备交互电子白板这一高科技的学校,学校抢抓良机,从课题入手,通过一系列的教学研究,学校教师整体素质大幅提高,学生综合素质不断进步,学校整... 相似文献
102.
现代远程教育中,基于网络的社会性交互环境的构建对加强师生交互、生生交互,提高教学效果具有重要价值,它主要包括了物理环境、知识环境和情感环境三个方面。物理环境和知识环境作为情感环境的基础,是基于网络的社会性交互环境的主要内容,其构成可被分为资源层、应用层和管理层三个层次。 相似文献
103.
人机交互对创新培养的启示 总被引:2,自引:2,他引:2
文章简要地阐述了利用Authorware6.0交互功能进行人机交互,从而实现对学生创新能力培养方面的功能和作用,人机交互方式是一个互动的教学民主开放性系统。这种向学生主动探索开放的模式,打破了固定不变的课堂组织形式,学生在接受课程的同时也在创造创新课程,教师和学生都是主体、设计者、创新者。 相似文献
104.
王阳生 《中小学信息技术教育》2003,(5):58-60
众所周知,Authorware以其极强的交互性而著称。比较而言,Flash似乎仅仅就是作动画用的,其实,虽然Flash直接提供的只有按钮交互这一基本方式,可是如果我们了解了它功能强大的Actions,就可以做出各种复杂的交互,丝毫不比Authorware等软件逊色。一、按钮交互按钮交互是Flash直接提供的交互方式,也是最常用的交互方式之一。选择菜单“Insert/New Symbol”(快捷键Ctrl+F8),在弹出的对话框中输入符号名称,注意符号类型应选“Button”,此时时间线如图1所示,其中Up、Over和Down三帧分别表示按钮的普通、鼠标置上和按下状态,Hi… 相似文献
105.
众所周知,用Flash软件制作的课件动画文件小,画面清晰精美,交互性强,非常适合编制积木式的小课件,深受广大教师们的喜爱。在PowerPoint2000中调用Flash影片文件,是教师们在制作多媒体课件时经常要操作的一个步骤。 相似文献
106.
107.
现代网络技术在远程教育中的几点具体应用 总被引:1,自引:0,他引:1
随着Internet的蓬勃发展,现代网络技术在视频点播、视频直播、双向视频会议系统、远程多媒体交互教学系统及网络考试系统等远程教育中有广泛应用. 相似文献
108.
政治课中学教互动式教学的探索 总被引:1,自引:0,他引:1
所谓学教互动是把课堂教学作为教师、学生、教材、环境交互作用的动态情境,把教学活动看做是师生之间进行的一种真诚和谐的交往、对话、理解和合作,把教学过程看做是一个动态发展着的教与学统一的交互过程,使老师的"教"与学生的"学"产生共鸣。 相似文献
109.
多媒体技术可以对文本、声音、图形、图像、动画等进行综合处理,而且具有很强的交互功能,这使其在教学中也备受青睐。它所创设的图文并茂、生动逼真的教学环境,在激发学生学习兴趣方面有着独特的魅力,将其运用到英语启蒙教育中,能够提高英语教学的吸引力,激发学生学习英语的内在动机,为其以后的英语学习打下良好的基础。 相似文献