基于边缘计算的主动配电网配电大数据技术

针对海量异构配电数据带来的云端通信和存储拥堵、计算延迟等问题,提出一种基于边缘计算的主动配电网层次架构模型.首先提出基于工业互联网功能架构的边缘计算框架,具体梳理出边缘计算节点数据内部、外部交互方式,根据建立的数据交互方式提出云边协同的交互处理机制;然后根据主动配电网的逻辑协议和物理架构,建立基于边缘计算的主动配电网层...     

基于Web远端控制的无线式电容无损检测系统

针对现有电容无损检测设备成本高、操作不便等问题,兼顾工程应用价值与实验教学需求,设计了一种基于Web交互技术的无线式电容无损检测系统,包含无损检测仪、可更换共面电容探头和USB蓝牙收发器.利用共面探头电容值表征缺陷的特征,通过蓝牙实现与本地Web服务器的信息交互,采用网页实现仪器控制与数据可视化,支持测量信号的实时接收...     

运动健身两极化现象发生机制与对策——基于身体活动最小努力理论、运动成瘾交互模型

运动促进健康已成为当今全球共识,世界卫生组织和各国政府倡导、鼓励人们积极参加运动健身活动,提高健康水平。然而,在运动健身活动中,运动不足与运动成瘾两级化现象亦不容小觑。研究系统总结全球范围内运动不足、运动成瘾现状,分析运动不足、运动成瘾的主要危害与影响因素,基于身体活动最小努力理论探讨身体活动不足发生机制,基于运动成瘾交互模型探究运动成瘾发生机制,阐述运动不足、规律运动健身活动、运动成瘾发展模式,进而提出减少运动不足人数、规避运动成瘾的对策：1）强化控制过程运动健身动机,获得积极自动情感评价;2）遵循运动量-效应曲线规律,享受运动愉悦感受;3）关注运动依赖易发人群,实施运动成瘾综合干预。     

在线论坛在远程开放学习中使用现状研究:基于辅导教师的视角

对于转型中的开放大学而言,要走好以提升质量为核心的内涵式发展道路,提高教学过程的质量是第一要务.教学交互是远程教学过程中的核心问题,在已有的研究中越来越多地关注如何运用Web2.0技术服务于远程学习中的教学交互,促进在线学习有效发生.异步交流工具在线论坛是在线学习平台的重要配置,在当前的开放学习中使用现状如何,是否能够促进有效学习的发生,为转型中的开放大学教学过程质量提升发挥重要作用是值得探究的问题.本研究以江苏开放大学为例,对网络教学平台中部分课程的在线论坛使用进行内容分析,并对辅导教师进行访谈.研究发现,当前的使用情况并不乐观,很多辅导教师对在线论坛的认识存在误区,使用过程中对论坛的设计和辅导不足.     

中学教师教学设计能力表现水平实证研究

通过对山西省不同层级的15所中学教师教学设计能力表现水平进行调查,结果表明：中学教师教学设计能力处于中等偏上水平,各能力表现水平从高到低依次为教学背景分析能力、教学目标设计能力、教学方法设计能力、教学过程设计能力、教学设计成果评价能力、教学媒体设计能力,其中,中学教师的教学媒体设计能力有待提升。同时,受性别、教龄、职称和学历的影响,中学教师教学设计能力表现出不同的水平和特点。提升中学教师教学设计能力,需要搭建教师互动平台,建立教师学习空间,落实教师学历提升计划,特别是要强化教师教学信息化技术培训。     

论在线学习(续)

4 讨论在前面的介绍中我们提到 ,网络具有强大的异步交互功能 ,基于ＷＥＢ的ＢＢ电子布告牌系统 ,它是以发表文章为基本的讨论交流形式 ,它的交流是不受时间限制的 ,参与讨论的学习者可以对讨论问题进行充分的思考 ,通过不同观点和立场的碰撞与交流 ,学习者可以对一个复杂事物达到一个相对全面而深刻的理解。通过文章来表达自己的思想 ,可以大大提高学生的逻辑思考能力以及驾驭文字表达自己思想的能力。这就能弥补课堂讨论中由于时间限制造成的不足 ,比如发言很简要 ,易浮于表面 ,感性成分居多 ,很难进行非常理智的思考。异步讨论可以大大促…     

有向图n·C5(n≡0(mod2)的优美性

利用构造性方法,证明了:(1)n@→C5是优美图的充要条件是n≡0(mod2);(2)当n≡0(mod2),1≤i≤k时,优美图n@→C5中→C5(i)的弧优美值之和为2(q+1),当k+1≤i≤2k时,→C5的弧优美值之和为3(q+1).     

基于THPZKZ-1型中央空调系统温度控制实验的研究

首先,介绍THPZKZ-1型中央空调系统的实验平台。然后,以此平台为基础,设计单回路温度控制实验,通过临界比例度法整定PID参数。最后,分析实验结果,总结控制规律。     

基于三角模糊数的工程质量耦合效应评价方法研究

在考虑风险因素间交互耦合效应的情境下,为解决评价指标具有信息模糊性和语言描述性的工程质量评价问题,提出一种基于三角模糊数的工程质量耦合效应评价方法,并通过实证验证该方法的适用性。研究结果表明,该评价方法能够兼顾因素间交互耦合效应不同程度对评价属性权重的影响,真实有效地体现出工程实际情况,为研究建设工程项目中的评价和管理控制问题提供新的方法。     

共享型领导对团队创造力的影响机制研究

以6家企业中的64个知识型工作团队为研究样本,采用实证研究方法,考察共享型领导对团队创造力的影响机制,将交互记忆系统与任务复杂性作为中介变量与调节变量,分别阐明这两个变量在研究模型中的作用。研究结果表明:共享型领导与团队创造力存在显著的正相关关系;交互记忆系统在共享型领导与对团队创造力的影响过程中起中介作用;任务复杂性在交互记忆系统对团队创造力的影响过程中起调节作用;任务复杂性强化了交互记忆系统在共享型领导与团队创造力之间的中介作用。