浅谈电子交互白板英语课件的制作与使用

近几年来，电子交互白板在教学中的应用已经逐步广泛。它的功能和作用想必大家已早有耳闻，但能够熟练掌握白板课件制作和使用的方法与技巧并驾轻就熟地进行“白板”教学的教师却并不多见。任何先进的教育技术都不可能自动地改善课堂教学效果，最终实现课堂教学信息化根本性突破的是教师本人。本文将结合8A Unit 2 Reading I课件制作的方法技巧及课堂使用中的一些体验和心得与大家交流探讨。     

英语语篇的成分层次及连续性框架构建

本文通过对英语语篇的结构层次和连续性分析，指出其基本成份线性结构是英语语篇布局谋篇的一个基本特点，是英语段落展开的中心原则，同时阐述了意合法作为英语语篇的基本衔接手段，完成了语段的语义连贯性和思维连贯性的统一。     

基于Web的学生信息管理系统研究与实施

论述了传统的学生管理系统的不足，采用Web技术和Java技术相结合，开发出分布式异构环境的学生管理系统，实现从B/S结构向C/S结构的平滑转移，并提供不同层次上的多套开发接口。     

中专"升格"高职院校的层次定位

办学层次定位是困扰高职院校发展的一个关键问题。职业教育是面向一线培养实用技术人才,高、中、初三级职校应错位发展;高等职业教育应主要培养具有较强实践能力和创新能力的高级技能人才,为企业增强自主创新能力提供人才支持;高等职业教育培养的人才规格应定位在职业资格三级和二级。     

增强企业思想政治工作的针对性和实效性

思想政治工作要立足于团结一切可以团结的力量，调动一切积极因素，化消极因素为积极因素。把干部群众的积极性引导好，保护好，发挥好。要坚持从社会主义初级阶段的实际出发，把先进性要求通过广泛性要求结合起来，区分层次，有的放矢，注重实际效果。要相信群众和依靠群众，启发群众自我教育，自我提高。要坚持贯彻民主的原则和疏导方针，对干部群众的思想认识问题，多做解惑释疑，提高认识，     

主体必教育的目标与培养模式

人类主体性的觉醒和进货推动了社会的进步，促进了社会的发展，人类化的历史，就是主体性唤发、弘扬的历史，所以，主体性问题的研究一直是近现代哲学的最有力最持久的潮流，而主体性的培养与追求是通过教育来实现的，因而主体性教育成了教育研究中持续的热点，本重点探讨主体性教育的目标层次和培养模式。     

基于用户情感体验的交互动画界面设计

当前HTML5交互动画界面已经成为智能移动终端和桌面浏览器无缝衔接的开放平台.通过梳理Norman教授的情感化设计三层次理论,构造并详细论述了交互动画界面情感需求二维模型.在此基础上通过实例分析对HTML5交互动画界面的用户情感化设计进行深入探索.     

现代教育技术如何定位与提高运用水平

计算机技术的发展使计算器的面貌发生了变化，从数值计算器、含统计函数功能的科学计算器到图象计算器和具有交互、编辑与网络功能的计算机相继面市。新课程标准和大纲已做出了规定，计算器进入数学课堂已成为一种要求。事实上，让学生使用计算器并不错，问题是看你如何用，在教学中起什么作用。笔认为，它可以用来验证一些笔算的结果、处理一些较大数目的计算。计算机可以代替部分实物学具，演示一些具有活动性的学习内容，如图形的分解、组合等。     

在VFP中应用OLE技术调用EXCEL输出报表

在VFP中应用OLE自动化技术以交互编程方式控制EXCEL，可以将VFP强大的数据处理功能与EXCEL优异的制表功能有机地结合起来，从而大大增强了软件的应用效果。     

点击"混合农业"

混合农业与种植业和畜牧业是否属于同一分类层次?在高中地理(必修)下册P3中有这样一幅图：在上表中，混合农业与种植业和畜牧业能并列吗?不能。在图5．2中，混合农业与种植业和畜牧业有两点不同：①图框的形状不同；②箭头的指向不同。显然，它们之间是有区别的，不属于同一分类层次，不应该是并列的关系。