全文获取类型
收费全文 | 385906篇 |
免费 | 381篇 |
国内免费 | 920篇 |
专业分类
教育 | 353403篇 |
科学研究 | 12783篇 |
各国文化 | 128篇 |
体育 | 5414篇 |
综合类 | 6530篇 |
文化理论 | 535篇 |
信息传播 | 8414篇 |
出版年
2024年 | 1310篇 |
2023年 | 4696篇 |
2022年 | 5195篇 |
2021年 | 5100篇 |
2020年 | 5148篇 |
2019年 | 5567篇 |
2018年 | 2764篇 |
2017年 | 5266篇 |
2016年 | 7944篇 |
2015年 | 13007篇 |
2014年 | 35634篇 |
2013年 | 29755篇 |
2012年 | 32782篇 |
2011年 | 38915篇 |
2010年 | 30936篇 |
2009年 | 28089篇 |
2008年 | 30259篇 |
2007年 | 21605篇 |
2006年 | 15925篇 |
2005年 | 16414篇 |
2004年 | 16750篇 |
2003年 | 13213篇 |
2002年 | 8802篇 |
2001年 | 5738篇 |
2000年 | 4140篇 |
1999年 | 782篇 |
1998年 | 391篇 |
1997年 | 279篇 |
1996年 | 181篇 |
1995年 | 138篇 |
1994年 | 153篇 |
1993年 | 72篇 |
1992年 | 92篇 |
1991年 | 54篇 |
1990年 | 36篇 |
1989年 | 26篇 |
1988年 | 9篇 |
1987年 | 6篇 |
1986年 | 8篇 |
1985年 | 6篇 |
1984年 | 3篇 |
1983年 | 7篇 |
1957年 | 3篇 |
1950年 | 7篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 15 毫秒
971.
972.
地理活动课"探究式"学习模式初探 总被引:1,自引:0,他引:1
张世琴 《贵阳师范高等专科学校学报》2005,(1):77-81
探究式教学模式强调对科学研究过程的理解,强调科学概念、科学方法、科学态度三综合学习。是地理活动课较为适宜的教学方式,它能让学生在一系列的自主探索活动中去发现问题,解决问题。获取知识、发展技能、培养能力。 相似文献
973.
随着我国社会主义市场经济体制的建立和改革开放的深入发展.学生学习和生活的校园已不再是世外桃源.学生的心理问题越来越多,越来越复杂。他们急切需要理解,需要疏导。因此,从外部制度的管理走向学生心灵的沟通和呵护,关注学生的内心世界,让学生以正确的心态面对学习,直面人生,形成健康的心理,是每个教育工作尤其是班主任的重要工作。 相似文献
974.
976.
977.
978.
不管是体育教学,还是运动训练,能否掌握动作技能是体育教师和学生最为关注的问题,而动作技能学习中首先要解决的问题是如何用力的问题、按通俗的理解,用力正确就是找到“感觉”,没有找到感觉也就意味着体验不到正确的用力方式。“找感觉”也几乎成了正确用力方式的代名词。因此,在动作技能学习中弄清什么是“感觉”.怎样帮助学生找到“感觉”,这是在体育教学尤其是运动训练过程中必须解决的问题; 相似文献
979.
980.
在小学数学课堂教学中,如何培养小学生的创造性思维呢?下面结合教学实践,谈一点自己的看法。一、诱发学习兴趣,增强学习信念,形成思维的内在动力兴趣能培养和增强人的主动性、顽强性,对创造性思维起到激发和推动作用。因此,我在教学中不仅努力运用多种教学手段诱发学生的学习兴趣,而且还注意通过做应用题、讲科学家创造发明的故事等方式,使学生认识到数学是一切科学之母。针对部分学生对数学有畏难情绪,缺乏自信心的心态,我告诉学生:大多数人的智商并无显著差异,关键在于后天是否努力。达尔文少年时期记忆力很差,爱迪生也曾被学校视为“低能… 相似文献