只为更生动、有趣的集体教学活动——课程游戏化背景下电子白板的运用

在课程游戏化理念推进如火如荼的今天,集体教学活动作为幼儿园课程的一个环节,应尽可能采用游戏方式进行。作者以现代多媒体教学优势的交互式电子白板这一教学手段,从电子白板创设游戏情境、激发学习兴趣;搭建学习鹰架、满足学习需要;多维互动、促进自主探索;记录功能,优化教育评价及白板的储存功能,丰富课程资源这几个方面进行阐述,体现有效运用电子白板能为幼儿构建游戏化的、充满游戏精神的集体教学活动,提高幼儿的学习兴趣、学习效率。     

英国高校物理学习空间中技术应用案例分析

如何在物理学习空间中创新使用技术以促进教学,是国内外高校普遍关注的问题。文章对英国高校物理学习空间中技术应用案例进行了分析,如牛津大学的讲课录制系统Panopto、伦敦国王学院的电子投票系统Poll Everywhere和埃克塞特大学的交互式界面"界面桌",以期为我国的高等教育创新提供借鉴。文章发现,技术应用需重点关注如何为学生提供主动参与、交互与协作的学习体验;技术的简单实用至关重要,以提供良好的技术支持;技术应用还需改进物理学习空间,且离不开高校信息技术中心与教师发展中心的协同发力。     

“互联网+”时代传统媒体如何融合新媒体

在"互联网+"的推动下,经济形态将会发生巨大变化,社会经济实体也将获得更强大的生命力,社会的改革、科技的创新发展都将以此为网络平台,获得更为广阔的发展前景。本文以媒体为对象,探讨传统媒体在"互联网+"时代如何融合新媒体。     

学术论文同行评审:过去·现状·未来

研究同行评审制度有助于审视学术交流与出版过程,以检验对学术成果的审查和管理工作的合理性,包括评审结果的正确性和评审方法的公平性,并进而为同行评审制度的发展和完善提供参考依据.文章简要介绍同行评审的发展历程,阐述并探讨学术论文同行评审的作用以及存在和面临的问题,并分析同行评审的发展趋势.     

“未核实不刊发”是媒体底线

为进一步打击和防范网络虚假新闻,国家网信办最近印发《关于进一步加强管理制止虚假新闻的通知》,严禁未经核实将社交工具等网络平台上的内容直接作为新闻报道刊发. 当今时代,社交平台成了人际互动、信息交流、社会热点事件曝光的流行工具.网络媒体、纸质媒体、电视广播的“老记”和“小编”们,便把各色社交平台当作“新闻富矿”,从中“扒拉”自认为有价值的新闻线索,甚至想从中挖掘出爆炸性的“独家猛料”.当此之际,国家网信办要求,社交平台上的内容未核实不得作为新闻刊发,可谓及时.     

基于构件技术的交互式教学平台设计

越来越多的多媒体算法和标准给软件开发带来了更多选择,也对多媒体软件复用提出了更高的要求,构件技术成为多媒体软件复用途径。从平台功能需求出发,提出一种基于构件技术的交互式教学平台应用方案,该交互式教学平台具有较高的适用性。     

网络交互式课件中测试与评价的设计及实现

在移动互联时代,人们对网络课件交互性能的需求愈发强烈。常用工具软件通常存在交互性不足或制作难度大等问题。测试与评价作为主要的交互手段,有助于学习效果的准确检验和学习行为的持续深化。文章结合案例,介绍了使用Storyline2内建的问题模板和自定义功能在课件或微视频中创建测试与评价的基本方法和关键技术,能实时追踪学习者对课件知识点的掌握情况,并即时作出基于作答的学习诊断和个性化的评价反馈。文章指出,Storyline2交互功能强大、操作简易,具有明显的技术优势和广阔的应用前景。     

基于网络平台下高校学籍管理工作的几点思考

学籍管理是学生在校期间全过程情况的记载和控制,是教学管理工作不可或缺的组成部分。本文分析了传统的学籍管理工作模式存在的问题及改革的迫切性,并就如何在网络信息时代,依托网络平台,遵循学籍发展规律,提高学籍管理信息化水平提出了几点思考意见。     

运用交互式电子白板,让数学课堂教学更出彩

在小学数学课堂教学中,交互式电子白板的应用实现了课堂教学的最优化,适当地运用交互式电子白板,将问题情境形象、直观地表现出来,可以让抽象的数学内容变得更形象、更具体,同时把传统的灌输式学习转变成生动有趣的动态传授,激发了学生参加数学活动的热情,真正实现了师生之间的互动。     

网络平台补短板 办学质量稳提升

“互联网+”时代下,基础设施暂时薄弱的学校要从“线下”走到“线上”,智慧应用网络平台补短板,服务学校教育教学管理,并引领广大教师增强信息化意识,应用新媒体新技术翻转课堂、走近学生、提升教学质量,推动学校发展与时俱进,绽放独有风姿。